19．AB血型的人，能夠給什么血型的人獻(xiàn)血（　�。�
A．A型B．B型C．O型D．AB型

分析 輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．

解答 解：輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，如果實(shí)在沒有同型血，但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能輸給AB型的人，O型血可以輸給任何血型的人，但只能接受O型血． 但輸?shù)臅r候要慢而少，如果是大量失血，因此不能輸入大量的異型血．
因此AB血型的人，只能夠給AB血型的人獻(xiàn)血．
故選：D．

點(diǎn)評 熟記人類血液分為四型：A型；B型；AB型；O型，輸血時應(yīng)注意的事項(xiàng)，首先必須明確輸血的原則和輸血的規(guī)律，并會靈活運(yùn)用．應(yīng)以輸同型血為原則，在沒有同型血的情況下，在不出現(xiàn)血液凝聚現(xiàn)象的前提下，可以考慮輸其它血型的血．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)為了比較動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能，列出了下表．在他即將完善的缺失項(xiàng)目中，敘述錯誤的是（　�。�
A．葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的主要場所
B．線粒體是光合作用的場所，葉綠體是呼吸作用的主要場所
C．植物細(xì)胞壁功能：保護(hù)支持細(xì)胞
D．動、植物細(xì)胞膜功能：保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．前臂和手相連的部位稱為（　�。�
A．肘B．腕C．肩D．腋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)如圖所示生物的敘述正確的是（　�。�
A．甲所示結(jié)構(gòu)為植物的生殖系統(tǒng)
B．甲含有的有機(jī)物主要來自于葉片的光合作用
C．該生物能通過呼吸作用合成有機(jī)物、貯存能量
D．該生物體的細(xì)胞中均含葉綠體，能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“早穿皮襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜”說的是新疆地區(qū)晝夜溫差大．而新疆“綠洲農(nóng)業(yè)”的瓜果特別甜，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的③所指的是右心房，肺靜脈內(nèi)流動脈血（填“動脈”或“靜脈”）．
（2）血液由④射出，流經(jīng)肺動脈，肺部毛細(xì)血管，肺靜脈到①的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)．
（3）由②到③處，血液成分發(fā)生的變化是由動脈血變成靜脈血．
（4）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是左心室（填名稱），它是體循環(huán)的起點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖分別是耳的結(jié)構(gòu)示意圖和神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：[]內(nèi)填序號．

（1）學(xué)校的生活豐富多彩．你能夠聽到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ饒D1中[3]鼓膜的振動，刺激了[2]耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽覺．
（2）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫?zé)幔际强糠植荚谏眢w不同部位的感覺器官獲取信息，這些感覺最終都是在大腦皮層形成的．
（3）當(dāng)遇到巨大聲響時，孫悟同學(xué)立刻張開口并堵住耳朵，他這樣做對嗎？不對．
（4）神經(jīng)元包括[①]細(xì)胞體和[②]突起兩部分．
（5）圖2中③叫做神經(jīng)末梢，它是神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體能吸收維生素的器官是（　�。�
A．胃和小腸B．胃和大腸C．小腸和大腸D．食管和胃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．患地方性甲狀腺腫的孕婦，生出的孩子往往患（　�。�
A．呆小癥B．大脖子病C．甲亢D．侏儒癥

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同步練習(xí)冊答案