6.甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的作用.有人在飼養(yǎng)蝌蚪時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):
①取A、B、C三只大燒杯,均放入等量的清水、水草、10只大小基本相等的蝌蚪,每天均用蛋黃喂養(yǎng);
②在A燒杯每天加入5mg甲狀腺激素制劑,B燒杯每天加入5mg甲硫咪唑(甲狀腺激素抑制劑),C燒杯不作任何處理;
③連續(xù)觀察一周,每天記錄一次蝌蚪的體長(zhǎng)、四肢和尾的變化.試問(wèn):
(1)預(yù)期一周后,尾最長(zhǎng)的是B燒杯中的蝌蚪,最先長(zhǎng)出四肢的是A燒杯中的蝌蚪.
(2)若C燒杯內(nèi)的水和食物中缺碘,則其中的蝌蚪的變化更像B燒杯的蝌蚪.
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,作為對(duì)照組的是C燒杯內(nèi)的蝌蚪.

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)、(3)探究實(shí)驗(yàn)要通過(guò)對(duì)比得出科學(xué)的結(jié)論,保持變量的唯一是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,本實(shí)驗(yàn)除了在A燒杯每天加入5mg甲狀腺制劑;B燒杯每天加入5mg甲硫咪唑(甲狀腺抑制劑);C燒杯每天不加任何制劑.A、B分別與C組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).預(yù)期一周后,最先長(zhǎng)出四肢的是A燒杯中的蝌蚪,尾最長(zhǎng)的是B燒杯中的蝌蚪.
(2)通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,如果C燒杯的水和食物中缺少碘,則其中蝌蚪的變化更像 B燒杯中的蝌蚪,可得出結(jié)論:碘是合成甲狀腺激素的重要原料,缺碘影響甲狀腺激素的合成.
故答案為:(1)B;A.
(2)B;
(3)C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素的作用,了解探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),保持變量的唯一是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為桃花主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)回答

(1)寫(xiě)出各部分名稱:①柱頭  ②花柱 ③子房⑤花藥 ⑥花絲 ⑦花瓣 ⑧花托
(2)花的最主要結(jié)構(gòu)(寫(xiě)序號(hào)):包括⑪、⑫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.學(xué)習(xí)了單細(xì)胞生物后,李強(qiáng)同學(xué)對(duì)草履蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,他想利用實(shí)驗(yàn)探究草履蟲(chóng)是否能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),請(qǐng)你幫助他共同完成實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:載玻片、草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、清水、滴管、食鹽顆粒、牛肉汁、放大鏡等.
(1)作出假設(shè):草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
(2)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):
①取三個(gè)相同的載玻片,編號(hào)為甲、乙、丙;
②在甲、乙、丙三個(gè)載玻片的左側(cè)各滴一滴清水,在其右側(cè)各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并用滴管從清水一側(cè)(左側(cè))滑向草履蟲(chóng)培養(yǎng)液一側(cè)(右側(cè)),把兩側(cè)的液滴連通在一起;
③在甲右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣放一粒食鹽顆粒;在乙左側(cè)的清水滴中滴一滴牛肉汁;丙不做處理,作為對(duì)照;
④用放大鏡觀察并記錄甲、乙、丙三個(gè)載玻片上草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)情況.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè):甲載玻片上的草履蟲(chóng)從有食鹽顆粒一側(cè)游向清水一側(cè);乙載玻片上的草履蟲(chóng)都從培養(yǎng)液一側(cè)游向牛肉汁一側(cè);丙載玻片上的草履蟲(chóng)左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:草履蟲(chóng)是能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),回答下面的問(wèn)題:
(1)②是氣室,④是胚盤(pán),⑧是卵白.
(2)如圖所示,在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中將來(lái)發(fā)育成雛是[④]胚盤(pán).
(3)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑦]卵黃 和[⑧]卵白;
(4)提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[②]氣室.
(5)在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中[⑤]卵黃膜、[⑦]卵黃和胚盤(pán)相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.小利同學(xué)在研究蜻蜓的習(xí)性時(shí),遇到了一些問(wèn)題.請(qǐng)你幫她解決:
(1)“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵的過(guò)程,這種行為從功能上看屬于繁殖
行為,從獲得方式上看屬于先天性行為.
(2)大雨將至,小利見(jiàn)到許多蜻蜓于低空盤(pán)旋,這種行為是否屬于社群行為?不屬于,小利同學(xué)研究動(dòng)物行為的方法屬于觀察法.
(3)小利同學(xué)發(fā)現(xiàn)蜻蜓的發(fā)育和蝗蟲(chóng)一樣,沒(méi)有經(jīng)過(guò)蛹期,稱為不完全變態(tài)發(fā)育,蜻蜓的發(fā)育過(guò)程是受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.無(wú)性生殖除了營(yíng)養(yǎng)生殖外,還有出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖等方式.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,圖丙是尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后,最先在心臟的[①]右心房中發(fā)現(xiàn).
(2)圖甲中血管⑥與⑦相比,其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加,二氧化碳含量增加.氧氣含量較少.
(3)某人因車(chē)禍導(dǎo)致圖甲中[b]處受傷,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行止血處理,加壓或包扎的位點(diǎn)是[a].
(4)心臟作為輸送血液的泵,其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,請(qǐng)舉一例說(shuō)明:左心室壁最厚,與輸送血液距離最遠(yuǎn)相適應(yīng)的.
(5)根據(jù)圖乙寫(xiě)出在③處發(fā)生的氣體交換過(guò)程:肺泡與血液之間的氣體交換.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)腎單位由圖中的③④⑤(填圖中數(shù)字代號(hào))組成;③內(nèi)的液體是原尿,由⑤流出的液體與③內(nèi)的液體相比較,主要的區(qū)別是前者不含有葡萄糖.
(2)血液流經(jīng)腎臟時(shí),主要通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外;若醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì),如果是腎臟有疾病,可能是腎小球出現(xiàn)了病癥.
(3)腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球,連接著入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈,檢測(cè)比較入球小動(dòng)脈與出球小動(dòng)脈中所含氧氣和二氧化碳的量,發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有變化,這說(shuō)明在腎小球毛細(xì)血管處沒(méi)有發(fā)生氣體交換.
(4)人體排尿,不僅起到排出廢物的作用,還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡維持組織細(xì)胞的正常生理功能.

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