【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（　　）

A. 胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率

B. 哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件

C. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

D. 絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代

【答案】A

【解析】胎生可以提高后代的成活率，而不是產(chǎn)仔率，A錯(cuò)誤；乳汁中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件，B正確；胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率，C正確；絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，結(jié)果是( )

A.形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減半B.形成兩個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變

C.細(xì)胞數(shù)目和遺傳物質(zhì)都不變D.形成一個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減半

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為測(cè)定蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置，整個(gè)裝置密封且充滿(mǎn)水，管中留有一個(gè)氣泡，將此裝置放于陽(yáng)光下，觀察氣泡的移動(dòng)，根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動(dòng)位置，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（　�。�

A. 光合作用消耗的水量，氣泡向左移動(dòng)

B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動(dòng)

C. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動(dòng)

D. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、__、器官、__、動(dòng)物體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葵花與人體相比較，缺少的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落紅化泥說(shuō)的是（　�。�

A. 植物的呼吸作用 B. 植物的光合作用

C. 動(dòng)物的捕食行為 D. 微生物的分解作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括

A. 基因的多樣性 B. 生物種類(lèi)的多樣性

C. 生活環(huán)境的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如果這臺(tái)顯微鏡配有兩個(gè)物鏡，放大倍數(shù)分別是10×和40×，對(duì)光時(shí)，應(yīng)該選用的物鏡是__，并將___（大、小）光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[__]___。 如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的左上方，應(yīng)該把臨時(shí)裝片向___方移動(dòng)，使物像位于視野中央。

（3）B細(xì)胞與A細(xì)胞相比，沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是___、___、___。

（4）如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖，圖B和圖E所滴的液體分別是__和___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡看到視野中的物像在左下方，如何移動(dòng)玻片的方向就可以使物像居中？（　�。�

A. 向右下方移 B. 向左上方移 C. 向左下方移 D. 向右上方移

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案