嚴(yán)明同學(xué)做了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn),操作如下。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:(共6分)

(1)用黑紙片將甲的一部分上下遮蓋起來(lái)形成區(qū)域a、b,并用塑料袋將這盆天竺葵如圖密封后放置于黑暗處一晝夜,打開(kāi)袋口,抽取袋內(nèi)氣體,等待檢測(cè)。
(2)將天竺葵放置于有陽(yáng)光處,2-4小時(shí)。
(3)打開(kāi)袋口,抽取袋內(nèi)氣體,檢測(cè)其成分,發(fā)現(xiàn)某氣體含量增多,該氣體應(yīng)該是__________,它是__________的結(jié)果;除去塑料袋,取下葉片,去掉黑紙片,放入酒精中隔水加熱,使葉片脫去葉綠素變成黃白色;用清水將葉片上的酒精漂洗后滴加碘液,觀(guān)察葉片顏色變化,區(qū)域__________(填a或b)變成藍(lán)色,說(shuō)明這一區(qū)域有__________,是光合作用的結(jié)果。在葉片甲上設(shè)置區(qū)域a、b的設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中是為了形成________實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前對(duì)天竺暗處理是為了              。             
(3)氧氣  光合作用   a  淀粉  對(duì)照  消耗葉片內(nèi)原有淀粉

試題分析:實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):一是驗(yàn)證淀粉是光合作用的產(chǎn)物,利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán);二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,實(shí)驗(yàn)中主要采用對(duì)照的實(shí)驗(yàn)方法.先遮光,后酒精脫色:光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀(guān)察,如不脫色,不易觀(guān)察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是用黑紙遮蓋部位不變藍(lán),沒(méi)有用黑紙遮蓋的部位變成藍(lán)色.本實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)論是綠葉在光下制造了淀粉.故答案為:(3)氧氣  光合作用   a  淀粉  對(duì)照  消耗葉片內(nèi)原有淀粉
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于能量的敘述錯(cuò)誤的是(   )
A.食物中的能量屬于化學(xué)能
B.葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.所有的生物都能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.線(xiàn)粒體將有機(jī)物氧化分解釋放出能量

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

請(qǐng)根據(jù)下列示意圖,回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)將圖一所示的植物經(jīng)黑暗處理后,放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),分別將裝置甲和乙內(nèi)的葉片取下,放入盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行__________加熱,滴入碘液,葉片不會(huì)變藍(lán)的是__________(填“甲”或“乙”)裝置內(nèi)的葉片。
(2)根據(jù)圖一中甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng),應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里_____________(填氣體名稱(chēng))的含量。
(3)圖二是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中起對(duì)照作用的是__________(填“A”或“B”)。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的__________(填“高”或“低”),則可證明“溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
①將葉片放到酒精中隔水加熱
②把天竺葵放在陽(yáng)光下照射
③將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
④將天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮蓋的葉片取下并去掉紙片
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液
A.③②⑤①④⑥B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)不是光合作用中的變化是
A.把簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜有機(jī)物(主要是淀粉)
B.把光能變成貯藏在有機(jī)物中的化學(xué)能
C.吸收氧氣釋放出二氧化碳
D.葉片是光合作用的主要場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)上圖表達(dá)式中的a表示              ,b表示          。
(2)綠色植物在黑夜中不能進(jìn)行光合作用,從而說(shuō)明         是光合作用不可缺少的條件。
(3)生物圈已經(jīng)受到碳-氧平衡失調(diào)的威脅,主要原因是         氣體的排放量大量增加,人類(lèi)活動(dòng)造成植被的大量破壞等。應(yīng)該采取什么措施維持碳氧平衡?談?wù)勀愕目捶?至少一條)。                                       。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要讓作物充分進(jìn)行光合作用,提高產(chǎn)量,應(yīng)該合理密植。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述中,正確的是
A.光合作用把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,呼吸作用把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/td>
B.呼吸作用要消耗有機(jī)物,所以呼吸作用旺盛對(duì)植物生長(zhǎng)是不利的
C.光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的能量,太陽(yáng)能是地球上最主要的能量來(lái)源
D.沒(méi)有光合作用,呼吸作用無(wú)法進(jìn)行;沒(méi)有呼吸作用,光合作用可以進(jìn)行

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

葉脈是葉片“骨架”,具有            作用,葉脈中有兩種管道,包括            和            。

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同步練習(xí)冊(cè)答案