科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源:北師大伴你學(xué)·初中生物·七年級·上 題型:043
請閱讀以下材料,并按照要求回答問題:
在生物學(xué)中較早運用實驗方法的是哈維,但實驗生物學(xué)的鼎盛時期是19世紀(jì)末期及其后的一段時間。隨著物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)的發(fā)展和技術(shù)力量的提高,那時生物學(xué)中的一些主要學(xué)科幾乎都是通過實驗方法而獲得顯著成就的。其中較突出的有巴甫洛夫(1849-1936)的生理學(xué)、巴斯德(1822-1895)和科赫(1843-1910)等的微生物學(xué)、薩克斯(1832-1892)的植物生理學(xué)、摩爾根(1852-1936)的遺傳學(xué)等,包括細(xì)胞學(xué)的發(fā)展,都是一系列實驗的產(chǎn)物。
請回答下列問題:
(1)實驗法對推動生物科學(xué)的發(fā)展有什么意義?
(2)上文提及的科學(xué)家有巴甫洛夫、巴斯德、科赫、薩克斯、摩爾根等,請選擇其中1~2位,查找資料,說明他們的重要貢獻(xiàn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:043
請閱讀以下材料,并按照要求回答問題:
在生物學(xué)研究中較早運用實驗方法的是哈維,但實驗生物學(xué)的鼎盛時期是19世紀(jì)末期及其后的一段時間。隨著物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)的發(fā)展和技術(shù)力量的提高,生物學(xué)中的一些主要學(xué)科幾乎都是通過實驗方法而獲得顯著成就的。其中較突出的有巴甫洛夫(1849—1936)的生理學(xué)、巴斯德(1822—1895)和科赫(1843—1910)等的微生物學(xué)、薩克斯(1832—1892)的植物生理學(xué)、摩爾根(1852—1936)的遺傳學(xué)等。
請回答下列問題:
(1)實驗法對推動生物科學(xué)的發(fā)展有什么意義?
(2)上文提及的科學(xué)家有巴甫洛夫、巴斯德、科赫、薩克斯、摩爾根等,請選擇其中1~2位,查找資料,說明他們的重要貢獻(xiàn)。
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科目:初中生物 來源:同步題 題型:問答題
(1)維多利亞女王、達(dá)爾文、摩爾根發(fā)生悲劇的原因是什么?
(2)表兄妹婚配子代的發(fā)病率高于非近親婚配子代的發(fā)病率,你認(rèn)為原因是什么?請簡述理由。
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