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有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學統(tǒng)計了他們班50名同學耳垂的情況，結果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學父母的耳垂情況，結果如下表。請分析回答：（相關基因用A或a表示）

（1）該同學分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結論是根據 同學及其父母的情況得出的。

（2）該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認為正確的有 (填字母）

A、因為有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學占多數(shù)

B、乙同學父母基因組成都是Aa

C、丙同學不可能攜帶a基因

D、丁同學的父母再生一個孩子仍然無耳垂

（3）該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的 法。

（4）甲同學有一個妹妹，你認為她有 ％的可能有耳垂，請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江麗水卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015•麗水）在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)細胞的像在視野的右上方，若要使細胞的像在視野中央，應將裝片移向（ ）

A． 左下方 B． 右上方 C． 正上方 D． 正下方

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：綜合題

（2015·臨沂）（9分）下圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據圖分析回答下列問題。

（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的【 】 中發(fā)現(xiàn)。

（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內備注成分的特點是 。

（3）當血液流以圖丙時，e內液體在成分上與血液的區(qū)別是 ；g內液體中不含葡萄糖，請問這個變化發(fā)生在圖丙中【 】部位，此時進行的生理活動是 作用。

（4）某人因車禍導致圖甲【b】處受傷，此時血液的出血狀況是 ；針對此情況，應及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是【 】。

（5）心臟作為輸送血液的泵，其結構與功能是相適應的，請舉一例說明; 。

（6）根據圖乙寫出在③處發(fā)生的氣體交換過程： 。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015·臨沂）近期我市電視臺播報市中心血庫O型血告急，許多市民紛紛到各血站無償獻血。有關敘述錯誤的是

A、健康成年人每次獻血200---300毫升是不會影響健康的

B、獻血時，針刺入的血管是靜脈

C、安全輸血應以輸同型血為原則

D、臨床上常根據病人病情的需要，有針對性地選用不同的血液成分輸入病人體內。對于嚴重貧血者，可輸入血液成分中的血漿。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015·臨沂）右圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖，以下分析正確的是

A、ab段表示該植物不進行光合作用

B、bc段表示該植物的光合作用不斷增強

C、b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

D、cd段表示該植物的光合作用不再進行

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：綜合題

濰坊市農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)都很發(fā)達，有許多知名的農產品品牌。請根據所學生生物學知識回答：

（1）青州蜜桃在栽培過程中需要整枝，依據的是 原理，桃花的結構中與果實和種子的形成有直接關系的是 。

（2）臨朐山蝎屬于 動物門，其體表適應陸地生活的特點是 。

（3）大棚蔬菜能反季節(jié)上市。主要克服了哪一非生物因素對蔬菜生長的限制？

（4）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設備，測量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結果如圖2.

①造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過程是 ，進行該過程的主要場所是植物細胞內的 ，

②在bc段，該裝置內氧氣的濃度變化是 。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

教材中的下列實驗設立了對照組的是

A、觀察植物的生長需要無機鹽 B、觀察花的結構

C、觀察果蠅的發(fā)育過程 D、觀察雞蛋的結構

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學觀察人的口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是

A、按照正確的操作順序，該同學先后看到的視野依次是③④②①⑤

B、若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短

C、觀察到到視野④后，該同學向右上方移動裝片可觀察到視野②

D、要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：填空題

在“模擬保護色的形成過程”中，取紅、綠、藍、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊綠布上，實驗者先背對綠布，然后轉身快速拿取，經過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應該是 。由實驗可推測出，保護色的形成是 的結果。

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