【題目】下圖表示一個食物鏈中消費者和生產者的比例，每個圖的最下一層表示生產者，下面哪一個圖表示這個食物鏈：草→黏蟲→山雀→鷹

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關系而形成的一狀結種鏈構，每條食物鏈的起點都是生產者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物），生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿食物鏈流動的，在傳遞過程中由于由于食物鏈中各個營養(yǎng)級的呼吸消耗，以及每個營養(yǎng)級的枯枝落葉尸體等難以被下一營養(yǎng)級所利用，物質和能量呈逐漸下降的趨勢，因此營養(yǎng)級越高，數(shù)量越少，所以圖示中表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一食物鏈的最下層生產者的矩形框最大，向上隨營養(yǎng)級的升高，矩形框逐漸變小，A表示的相反，錯誤；B營養(yǎng)級數(shù)量（矩形框）不夠，錯誤；C符合食物鏈的特點，正確；D層次亂，錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】下列防治農業(yè)害蟲方法中，屬于生物防治的是（ ）

A. 噴灑低毒、低殘留農藥 B. 利用七星瓢蟲消滅棉田里的蚜蟲

C. 用“掘溝埋殺法”消滅蝗蟲 D. 使用誘蛾燈捕殺玉米螟成蟲

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【題目】生態(tài)因素分為 因素和 因素。

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【題目】生物分類的基本單位是 ，分類等級越高，所包含的生物種類越______，親緣關系越______，共同特征越 。

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【題目】在一棵松樹的根尖上，吸收水分和無機鹽的主要部位是：

A．分生區(qū) B．伸長區(qū) C．成熟區(qū) D．根冠

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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲一庚分別代表不同的生物。請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產者的是 。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒有表示出的成分有 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈，寫出圖中最長的一條食物鏈 。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內積存重金屬污染物最多的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列“果實與種子的形成”概念圖補充完整，并完成相關問題。

（1）①_________ ②________ ③_________ ④_________。

（2）精子和①結合的過程叫做_________。

（3）②是新植株的幼體，其中的_________將來發(fā)育成植物體的莖和葉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為男性生殖系統(tǒng)的一部分。據(jù)圖回答：

（1）男性生殖系統(tǒng)的主要性器官是睪丸，能產生精子和分泌______________。

（2）附睪能儲存和輸送_________。

（3）精囊腺和前列腺能分泌利于精子活動的黏液，這些黏液與精子共同組成__。

（4）________是輸送精液的管道。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泰山是我國著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風景，下面是某同學觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學的是

A．臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實和種子

B．臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露

C．五大夫松的莖堅硬，葉針形，果實可食用

D．臥龍槐是異花傳粉，傳份媒介是昆蟲

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