A. | 蛔蟲-角質(zhì)層 | B. | 蚯蚓-有纖毛 | C. | 河蚌-外套膜 | D. | 蝗蟲-外骨骼 |
分析 現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),適者生存,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存.
解答 解:A、蛔蟲的身體細(xì)長如線;體壁有角質(zhì)層,起到保護(hù)作用,A正確;
B、蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中,靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸空氣中的氧氣,因此體壁光滑,無纖毛,B錯誤;
C、軟體動物的身體柔軟,有外套膜,能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼,保護(hù)體內(nèi)柔軟的身體,縊河蚌屬于軟體動物,有外套膜,C正確;
D、蝗蟲屬于節(jié)肢動物,其的體表有外骨骼,具有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官的作用以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,適于陸地生活,D正確.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括生物物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己 | |
C. | 為了豐富我國物種,應(yīng)該大量引進(jìn)外來物種 | |
D. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 溫度 | C. | 水分 | D. | 生物因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動物的皮膚可輔助呼吸 | |
B. | 哺乳動物的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達(dá) | |
C. | 爬行動物為卵生且體溫恒定 | |
D. | 鳥類主要依賴氣囊輔助肺呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 建立瀕危物種種質(zhì)庫 | ||
C. | 多引進(jìn)外來物種 | D. | 頒布相關(guān)的法律法規(guī) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
金合歡幼苗的生長情況 | ①號沒有螞蟻棲居的金合歡 | ②號有螞蟻棲居的金合歡 | |
10個月的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生長的 高度/厘米 | 3月25日至4月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
4月17日至6月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
A. | 該實驗的變量是幼苗的高度和存活率 | |
B. | 該實驗的對照組是②號,實驗組是①號 | |
C. | 實驗表明,動物可以幫助植物傳播種子 | |
D. | 實驗表明,生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間存在著相互依賴的關(guān)系 |
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