4．裸子植物與被子植物的主要相同點是（　�。�
A．都有根莖葉花果實和種子B．種類多分布廣
C．有高大的植株和發(fā)達的根D．靠種子繁殖后代

分析 根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實；裸子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實．

解答 解：裸子植物和被子植物都能產(chǎn)生種子，用繁殖后代種子，都屬于種子植物．這是裸子植物與被子植物的主要相同點．
故選：D．

點評 關鍵點：裸子植物和被子植物的分類依據(jù)是種子外面有無果皮包被著．要注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗作了如下設計：
材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）2個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱．
檢測環(huán)境：手心．
實驗設計：
第一步：取2個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為1、2，將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部．
第二步：取1支無菌棉棒，擦試某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
第三步：將1、2號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并做好記錄．
請根據(jù)上述實驗設計，回答下列問題：
（1）該實驗探究的問題是人的手上有細菌嗎？．
（2）設計2號的目的是形成對照；，實驗變量是是否接種細菌．
（3）科學地講，1號和2號是否可以作為一組對照實驗不能，理由是打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時，空氣中的細菌也進入，因此有兩個變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某同學制作和觀察口腔上皮細胞臨時裝片的主要過程，圖示是制作口腔上皮細胞臨時裝片的四個步驟，正確的順序是（　�。�
A．④③②①B．①③②④C．③④①②D．②①④③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．第23屆省運會于2014年在濟寧市舉辦，各縣市區(qū)均投入一定財力進行城市綠化．在移栽植物時，下列做法與降低蒸騰作用無關的是（　　）
A．選擇陰天移栽植物B．根部帶一個土坨
C．對移栽后的植物進行遮陽D．移栽植物時剪去部分枝葉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．環(huán)境對生物有影響，但生物對環(huán)境沒有影響．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．青春期調(diào)節(jié)并促使第二性征出現(xiàn)的激素是（　�。�
A．性激素B．生長激素C．甲狀腺激素D．胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．棉鈴蟲，夜蛾科昆蟲的一種，是棉花蕾鈴期的大害蟲． 廣泛分布在中國及世界各地，中國棉區(qū)和蔬菜種植區(qū)均有發(fā)生．我國科技工作者防治棉鈴蟲的較好辦法是（　�。�
A．研制出新型殺蟲藥
B．研制出新的化肥，以增強棉花的抵抗力
C．通過病毒感染，消滅棉鈴蟲
D．利用棉鈴蟲的天敵，進行生物防治

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．對照圖1，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖2），回答下面的問題．

（1）如果圖中②表示的生理過程是光合作用，④和⑤表示的生理過程應該是呼吸作用．
（2）①表示C把生物遺體分解成F和D的過程，C表示的生物是細菌和真菌F表示的物質(zhì)應該是二氧化碳，D表示的物質(zhì)水和無機鹽．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于分解者；E所指的生物是動物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．極地海洋世界的海豚能夠完成頂球、跳躍、算數(shù)等表演，從動物行為獲得的途徑來看，這種行為屬于學習行為．海豚在生殖發(fā)育方面的突出特征是哺乳．

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同步練習冊答案