分析 (1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成;
(2)預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
解答 解:(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成,個體極其微小,借助于電子顯微鏡才能看到,H7N9從結(jié)構(gòu)上看它與其它生物最根本的區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)傳染病的三個環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物.預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.因此,衛(wèi)生部門組織人員已將疫區(qū)內(nèi)全部活禽進(jìn)行捕殺焚燒是利用了傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(3)盡量少到擁擠的公共場所,減少被感染的機(jī)會,屬于保護(hù)易感人群.
(4)抗生素是用來殺滅病菌的,對病毒基本不起作用,所以效果不理想.
(5)從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有的對大多數(shù)病原體有防御功能的免疫;干擾素對病毒的抑制作用屬于非特異性免疫.
(6)科學(xué)家正積極開發(fā)和研制該病毒的疫苗,研制成功后接種到人體內(nèi),能夠使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體,從而使人體產(chǎn)生對這種傳染病的免疫力.
故答案為:(1)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
(2)控制傳染源;
(3)保護(hù)易感人群;
(4)抗生素是用來殺滅病菌的,對病毒基本不起作用,所以效果不理想;
(5)非特異性;
(6)抗體
點(diǎn)評 結(jié)合實(shí)際傳染病的例子來考查傳染病的預(yù)防措施及免疫知識,是近來中考常見題型,平時多注意識記.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物種子產(chǎn)生的變異都不能遺傳給后代 | |
B. | 植物種子產(chǎn)生的變異對人類都有害 | |
C. | 植物種子可能會產(chǎn)生能夠遺傳的變異 | |
D. | 植物種子產(chǎn)生的變異對人類都有益 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔內(nèi)有鼻毛和豐富的毛細(xì)血管 | |
B. | 氣管、支氣管都有軟骨作為支架 | |
C. | 肺泡壁非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
D. | 氣管壁的腺細(xì)胞能分泌黏液使氣管保持濕潤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 雙親 | 調(diào)查家庭數(shù) | 子女 | ||
父親 | 母親 | 雙眼皮 | 單眼皮 | ||
Ⅰ | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 300 | 220 | 75 |
Ⅱ | 雙眼皮 | 單眼皮 | 300 | 156 | 144 |
Ⅲ | 單眼皮 | 單眼皮 | 150 | 0 | 276 |
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