A. | 為細(xì)胞提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 為細(xì)胞減少代謝產(chǎn)物 | |
C. | 讓動脈血變成靜脈血 | |
D. | 維持組織細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定,保證細(xì)胞正常生活 |
分析 圖示表示人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時,與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走.
解答 解:分析圖示可知:血液為組織細(xì)胞帶來了營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時將組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;從而維持組織細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定,保證細(xì)胞正常生活,故選項D正確.
故選:D
點(diǎn)評 此題考查了血液與組織細(xì)胞的物質(zhì)交換:血液為組織細(xì)胞帶來了營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時將組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)律行為 | B. | 繁殖行為 | C. | 防御行為 | D. | 社群行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 無限增殖 | B. | 分化為成紅細(xì)胞 | C. | 分化為淋巴細(xì)胞 | D. | 分化為神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖示肉食動物的牙齒 | |
B. | C示犬齒,能起著磨碎作用 | |
C. | 盲腸退化是具有如乙圖牙齒的動物的特征 | |
D. | 特征爪很銳利是具有如甲圖牙齒的動物的特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米醋----青霉菌 | B. | 酸奶----醋酸菌 | C. | 醬油----乳酸菌 | D. | 面包----酵母菌 |
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