【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,在適宜環(huán)境溫度下,利用如圖一所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯,分析并回答問題。
(1)將裝置放在陽光下一段時(shí)間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的___通過蒸騰作用散失出來的,該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對(duì)而生的___圍成的空腔。
(2)若要探究二氧化碳是光合作用的原料,應(yīng)怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?___。
(3)若要探究“玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?“這一假設(shè),請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路。___。
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,必須通過采取哪一項(xiàng)措施才能保障玉米植株健壯生長(zhǎng)?并說出你的原因。___。
【答案】氣孔 保衛(wèi)細(xì)胞 選取兩套裝置,在一裝置的小燒杯里的液體應(yīng)為30毫升清水,另一裝置的小燒杯中轉(zhuǎn)入等量的氫氧化鈉溶液 在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,將裝置放在 黑暗的環(huán)境中,一段時(shí)間后澄清的石灰水變渾濁 每天向培養(yǎng)液內(nèi)泵入空氣,以保證玉米的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行呼吸作用
【解析】
從實(shí)驗(yàn)裝置來看,該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)因小燒杯里的液體的不同,而有不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模寒?dāng)小燒杯里的液體是澄清的石灰水時(shí),是為了驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳;當(dāng)小燒杯里的液體是氫氧化鈉溶液時(shí),是為了驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳。
(1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。由于實(shí)驗(yàn)裝置是密封的,因此將裝置放在陽光下一段時(shí)間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠主要來自于裝置內(nèi)植物的蒸騰作用散失的水分,是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的。氣孔是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。
(2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料,設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳,選取兩套裝置,在一裝置的小燒杯里的液體應(yīng)為30毫升清水,另一裝置的小燒杯中轉(zhuǎn)入等量的氫氧化鈉溶液。
(3)黑暗環(huán)境中玉米幼苗不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用釋放出的二氧化碳會(huì)使小燒杯里的澄清石灰水變渾濁。所以在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,將裝置放在 黑暗的環(huán)境中,一段時(shí)間后澄清的石灰水變渾濁。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意需要每天向培養(yǎng)液內(nèi)泵入空氣,以保證玉米的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行呼吸作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和_____組成,呼吸道不僅是氣體進(jìn)出的通道,而且對(duì)吸入的氣體還有_____、_____、_____的作用。氣體交換的場(chǎng)所是[_____]_____。
(2)圖(一)中的8指的是_____,圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程。
(3)圖(三)中,肺泡外面包繞著_____,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液需要穿過_____層細(xì)胞。1代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端,其成分變化是_____含量增加。
(4)氧氣在組織細(xì)胞中的_____里,參與_____作用,釋放出的_____維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動(dòng):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如左下圖),在相同環(huán)境條件下,測(cè)得如右下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析:
(1)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于_____行為。
(2)三只小白鼠找到食物的時(shí)間_____(選填“相同”或“不同”),說明此類行為的獲得是建立在__________因素的基礎(chǔ)上的。
(3)根據(jù)下圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加,找到食物所需要的時(shí)間___,(選填“增加”或“減少”)可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到_____(選填“強(qiáng)化”或“弱化”)。
小白鼠 | 小白鼠找到食物的時(shí)間 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5 分 55 秒 | 4 分 34 秒 | 2 分 9 秒 |
B | 4 分 27 秒 | 3 分 13 秒 | 1 分 40 秒 |
C | 7 分 51 秒 | 5 分 34 秒 | 2 分 25 秒 |
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是:______________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】很多動(dòng)物的名字都帶“魚”字,可是卻不屬于魚類,請(qǐng)仔細(xì)分辨下面的幾種動(dòng)物,真正屬于魚類的( )
A.魷魚
B.章魚
C.鯨魚
D.鱸魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明采集了一些蚯蚓,分別放在甲、乙兩個(gè)瓶中飼養(yǎng),在放蚯蚓之前,甲瓶裝有濕土,乙瓶裝有干燥細(xì)土,結(jié)果發(fā)現(xiàn):瓶中的蚯蚓生活的最好,原因是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】移栽植物時(shí),最好在陰天或傍晚,還要去掉部分枝葉,其目的是減少( )
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸騰作用D. 輸導(dǎo)作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣,澄清石灰水變渾濁,說明我們呼出的氣體中含有較多的( )
A.氧氣
B.水蒸氣
C.二氧化碳
D.氮?dú)?/span>
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