Question

13．亮亮是一位很有責(zé)任感和正義感的初中一年級的學(xué)生．去年去西部旅游，沿途他不僅欣賞到了，美麗的風(fēng)光，還用相機捕捉到許多生物的身影．有峭壁上的珙桐、杜鵑花、深溝里的水杉，飛翔的喜馬拉雅禿鷲、家燕、也有牧民放養(yǎng)的牦牛、牧馬，當(dāng)然還有野生的藏羚羊，在藏區(qū)，亮亮偶然發(fā)現(xiàn)有人偷獵藏羚羊．此時身邊沒有其他人，亮亮很擔(dān)心藏羚羊的安危，可自己又身單力薄．
（1）文字中的生物哪些是我國珍惜動植物？
（2）保護生物的多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)．
（3）亮亮該怎么做來保護藏羚羊又讓自己不受傷害？

Answer 1

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
保護生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等．

解答 解：（1）文字中屬于我國珍惜動植物的有：珙桐、喜馬拉雅禿鷲、水杉、藏羚羊．
（2）保護生物的多樣性的措施包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等．就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施．
（3）亮亮應(yīng)該撥打報警電話或通知相關(guān)人員等，這樣既能保護藏羚羊又讓自己不受傷害．
故答案為：
（1）珙桐、喜馬拉雅禿鷲、水杉、藏羚羊；
（2）建立自然保護區(qū)；
（3）撥打報警電話或通知相關(guān)人員等．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的措施，明確建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施．