A. | 社會(huì)行為 觀察法 | B. | 社會(huì)行為 實(shí)驗(yàn)法 | C. | 防御行為 觀察法 | D. | 繁殖行為 實(shí)驗(yàn)法 |
分析 由所學(xué)知識可知:(1)社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級.
(2)科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.
解答 解:(1)許多動(dòng)物聚集在一起,它們之間存在組織,具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度,稱為社群行為,如黑猩猩時(shí)發(fā)現(xiàn),黑猩猩群體中有“首領(lǐng)”,群體內(nèi)分工合作,有等級現(xiàn)象,就屬于社群行為.
(2)觀察法是研究動(dòng)物行為的一種方法,這種方法是不對動(dòng)物施加任何影響,或?qū)⒂绊懡档阶畹;英國科學(xué)家珍妮在觀察黑猩猩時(shí),就沒有對黑猩猩施加影響,而是進(jìn)行了長時(shí)間的近距離觀察.
故選:A
點(diǎn)評 關(guān)鍵知道營社會(huì)行為的動(dòng)物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級制度.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向是:c→d→e→a→b | |
B. | b 受損后膝跳反射仍會(huì)發(fā)生 | |
C. | c 是膝跳反射的神經(jīng)中樞 | |
D. | 該反射屬于復(fù)雜反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 和②相連的血管是肺動(dòng)脈 | B. | 和③相連的血管是主動(dòng)脈 | ||
C. | 心臟內(nèi)的瓣膜朝①②方向開 | D. | 心臟四腔中流動(dòng)脈血的是②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動(dòng)物 | B. | 爬行動(dòng)物 | C. | 鳥類 | D. | 哺乳動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 苔蘚植物 | B. | 藻類植物 蕨類植物 | ||
C. | 苔蘚植物 蕨類植物 | D. | 蕨類植物 被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 杜鵑沒有繁殖行為 | |
B. | 杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥巢中的行為屬于攻擊行為 | |
C. | 杜鵑雛鳥將其他小鳥的卵推出巢外的行為是一種先天性行為 | |
D. | 其他小鳥替杜鵑孵卵并進(jìn)行育雛的行為不是由遺傳物質(zhì)決定的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨干 | B. | 骨膜 | ||
C. | 骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓 | D. | 骨髓腔內(nèi)的黃骨髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房 | B. | 雌蕊 | C. | 花藥 | D. | 胚珠 |
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