有關(guān)人、動物和植物體呼吸作用具有共同點的說法，錯誤的是         （    ）
A．都要吸收氧氣
B．都產(chǎn)生二氧化碳和水
C．都能釋放出能量
D．都吸收二氧化碳
D

試題分析：動植物和人以及所有生物的呼吸作用都是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．這一過程，用反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，綜上所述，A、B、D選項不符合題意，只有C選項符合題意．
故選：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

觀察如圖的模擬膈肌運動的模型圖．
圖中①表示的是______，②表示的是______，③表示的是______，
④表示的是______，⑤表示的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題：
（1）過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)______（用圖中字母表示）的交換，其交換場所是______．
（2）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成需要經(jīng)過______和______兩個生理過程．
（3）物質(zhì)a濃度最高的部位是______．發(fā)生在B和F間的a、b的擴(kuò)散過程是通過______實現(xiàn)的．
（4）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色．為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，會患______，則在設(shè)計菜譜時要搭配一定量的含______和______的食物．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）肺泡與外界進(jìn)行氣體交換是通過             實現(xiàn)的，肺泡中的氧氣是通過       作用進(jìn)入血液的。
（2）圖中所標(biāo)示的血管和心臟的腔室中，流動脈血的是            （填序號，缺一不可）。
（3）芳芳因感冒高燒導(dǎo)致急性肺炎，醫(yī)生為她靜脈注射藥物治療，藥物到達(dá)病灶需要經(jīng)過心臟       次。
（4）醫(yī)生為芳芳打針時，她雖然感覺疼痛卻沒有把手縮回，從神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式看，該反射屬于           反射，其神經(jīng)中樞是               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

2013年3月我國報道了全球首例人感染H7N9禽流感病例，到2014年4月22日我國共確診421例，病死率最高時達(dá)50%以上。2014年5月7日我國首先發(fā)現(xiàn)了與H7N9禽流感嚴(yán)重程度相關(guān)的生物標(biāo)志物——血漿血管緊張素Ⅱ，為早期判斷病情、進(jìn)行干預(yù)提供了依據(jù)。

（1）H7N9禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，寄生在禽類和人等動物的活細(xì)胞中。動物細(xì)胞的遺傳信息庫是           。
（2）臨床上常給危重病人點滴葡萄糖和吸氧，用細(xì)胞學(xué)的知識解釋是細(xì)胞進(jìn)行生命活動需要       。
（3）對患者檢查采血時，針刺破皮膚，病人會感覺到疼痛。如圖所示，痛覺形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是       。（用箭頭和圖中代碼表示）
（4）在禽流感流行的高峰期，市場上買賣禽類的交易基本停止，人們進(jìn)入市場后，看到寫著“禽類區(qū)”的標(biāo)牌也會繞道而走�！翱吹綄懼蓊悈^(qū)’的標(biāo)牌繞道而走”是一種復(fù)雜反射，參與這一反射的神經(jīng)中樞主要有視覺中樞、        中樞、軀體運動中樞等。
（5）H7N9禽流感是禽——人傳播的傳染病。2014年2月時浙江患者還很多，在政府采取強(qiáng)制關(guān)閉活禽市場的措施后，病人很快就減少，現(xiàn)在基本上沒有病人了。這說明            是預(yù)防H7N9禽流感的重要措施。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

室內(nèi)的盆栽植物在夜間因     消耗氧氣而不利于人體健康，宜移到室外。植物完成這一生理過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸的全過程包括下面四個環(huán)節(jié) , 其正確順序是 （　　�。�
①肺泡內(nèi)的氣體交換②組織里的氣體交換③肺的通氣④氣體在血液中的運輸
A．①→②→③→④B．③→④→①→②
C．③→①→②→④D．③→①→④→②

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的意義是為細(xì)胞生命活動提供--------------------------------（    ）
A．糖類B．二氧化碳C．葡萄糖D．能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

一切生物體的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用　√　 （判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案