Question

【題目】下面是小剛同學做的兩個探究實驗，請你分析并回答相關(guān)問題：
實驗一：學習了利用酵母菌發(fā)酵制作食品的知識后，他準備了一些干酵母、白砂糖、不同溫度的水、兩個相同的玻璃瓶和相同的小氣球，做了以下的實驗操作：
①將兩個玻璃瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖．
②在甲瓶中加入100毫升10℃的水、在乙瓶中加入100毫升30℃的水．
③在兩個玻璃瓶瓶口處分別套上小氣球．
實驗裝置如圖1，請回答下列問題：
實驗二：小剛學習了動物的行為的知識后，選擇螞蟻這種小動物進行了仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨傻群�糖食物，但很少看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下實驗來探究螞蟻是否喜歡甜的食物．（如圖2）
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：
①將兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．
②經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
（1）請問小剛同學此實驗探究提出的問題是： ．
（2）此實驗是一組對照實驗，其變量是 ．
（3）按此實驗操作，30分鐘后，兩個玻璃瓶的水中都會產(chǎn)生氣泡，你認為該氣泡說明實驗中產(chǎn)生了氣體，該氣體是 ． 瓶產(chǎn)生的氣體相對較少，瓶瓶口的小氣球會明顯膨脹．
（4）實驗預(yù)測：若實驗結(jié)果是螞蟻在加濃糖水的棉花團周圍聚集，則說明 ．
（5）螞蟻屬于節(jié)肢動物中的類，它體表具有堅韌的 ， 具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（6）螞蟻是營群生活的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的 ．
（7）若要探究螞蟻喜歡吃甜食的行為是先天性行為，則應(yīng)該選擇的螞蟻來做實驗．

Answer 1

【答案】
（1）酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？
（2）溫度
（3）二氧化碳；甲；乙
（4）螞蟻喜歡甜的食物
（5）昆蟲；外骨骼
（6）分工
（7）經(jīng)隔離孵化出
【解析】（1）根據(jù)材料可見：該同學探究的問題是酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？；
（2）甲和乙只是溫度不同，其余條件相同，因此是對照實驗，變量是溫度；
（3）放在10℃的環(huán)境中的甲瓶，出現(xiàn)少量氣泡，氣球不脹大．放在30℃的環(huán)境中的乙瓶，氣球膨脹，說明酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳氣體；
（4）如果有較多的螞蟻在加濃糖水的棉花團處聚集，那么說明螞蟻喜歡甜的食物；
（5）螞蟻屬于節(jié)肢動物中的昆蟲，體表具有堅韌的外骨骼，具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用；
（6）螞蟻營社群生活，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工；
（7）若要探究螞蟻喜歡甜的食物是先天性行為，則應(yīng)該用經(jīng)隔離孵化出的螞蟻做該實驗．原因是：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，是防止螞蟻相互學習，才可能說明觀察或檢驗螞蟻的某些行為究竟是本能的先天性行為，還是后天習得的行為，使探究具有可信度，排除其他干擾．
所以答案是：（1）酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？
（2）溫度
（3）二氧化碳 甲 乙
（4）螞蟻喜歡甜的食物
（5）昆蟲 外骨骼
（6）分工
（7）經(jīng)隔離孵化出
【考點精析】掌握節(jié)肢動物和真菌是解答本題的根本，需要知道節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）；真菌的細胞內(nèi)有成形的細胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個體；體內(nèi)沒有葉綠素，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．