【題目】請你依據(jù)細菌的結(jié)構(gòu)示意圖回答:
(1)寫出細菌部分結(jié)構(gòu)名稱和功能。1_____,作用是_____;2_____;3_____,作用是_____;4_____;
(2)一個細菌就是一個細胞,它和動植物細胞不同,主要區(qū)別在于雖然有(6)_____集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核,這樣的生物稱為_____。
(3)大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物,他們是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
(4)細菌是靠_____進 行生殖的。
【答案】鞭毛 幫助運動 細胞質(zhì) 莢膜 保護 細胞壁 DNA 原核生物 分解者 分裂
【解析】
細菌結(jié)構(gòu)如圖中各數(shù)字分別代表:1是鞭毛、2是細胞質(zhì)、3是莢膜、4是細胞壁、5是細胞膜、6是DNA。
(1)由分析可知:1是鞭毛、2是細胞質(zhì)、3是莢膜、4是細胞壁、5是細胞膜、6是DNA。鞭毛的擺動可以使細菌運動,莢膜對細菌起保護作用。
(2)細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是:細菌細胞雖有DNA集中區(qū)域,但沒有成形的細胞核,這樣的生物稱為原核生物。
(3)細菌沒有葉綠體,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把它分解為簡單的無機物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(4)細菌進行簡單的分裂生殖,一個細菌橫向分裂成兩個細菌,這種生殖方式叫裂殖,在環(huán)境適宜的時候,不到半小時,細菌就能分裂一次,可見細菌的生殖速度是相當快的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)下圖兩種昆蟲的發(fā)育過程圖回答。
(1)甲乙都屬于__生殖。
(2)甲圖發(fā)育經(jīng)歷__,乙圖發(fā)育經(jīng)歷了d___期,故乙圖所示的動物發(fā)育過程叫__發(fā)育。
(3)若乙所示的是對人有危害的“蟻”的發(fā)育過程,在整個發(fā)育過程中,對人危害最嚴重的時期是_____(成蟲、幼蟲、蛹),請你提出一項既能控制乙的數(shù)量,又不造成環(huán)境污染的有效措施__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置,請據(jù)圖回答下列問題、
(1)圖甲所示的實驗裝置中,序號________模擬人體的肺,肺是進行__________的重要場所。
(2)序號__________模擬人體的膈肌。
(3)圖乙模擬的是人體在__________(吸氣/呼氣)時膈肌所處的運動狀態(tài),此時膈肌處于__________(收縮/舒張)狀態(tài)。
(4)人體呼出的氣體,__________的含量增多,能使澄清石灰水變渾濁。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請你根據(jù)如圖回答問題。
(1)將圖中各結(jié)構(gòu)的名稱填寫在下面的橫線上。①____________②___________③__________④_____________。
(2)__________ 是無色透明的,有利于光線透入。(填序號,下同)
(3)_________ 是由葉肉細胞組成,內(nèi)含有葉綠體,為光合作用提供場所。
(4)導(dǎo)管和的篩管存在于_________中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對籃球運動員的智慧和體能的要求是比較高的,請結(jié)合人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,分 析回答下列問題
(1)賽場上,運動員拿到籃球到對準籃筐完成投籃的過程中,對投球角度、力度作出準確判斷的結(jié) 構(gòu)是[ ]____________,與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[ ]________________________。
(2)休息時,教練會和隊員一起總結(jié)優(yōu)點和不足,溝通需要改進的攻防策略,這個過程離不開[A ]的表層中與____________有關(guān)的神經(jīng)中樞。
(3)運動員能快捷、靈敏地進行比賽還與遍布全身的E密切相關(guān),該結(jié)構(gòu) 由[ ]____________集結(jié)成束,外面包膜構(gòu)成,具有傳導(dǎo)興奮的功能。
(4)比賽中,某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部,結(jié)果卻造成下肢運動障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應(yīng)該是損傷了腰部的[ ]____________,并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了大腦的控制。
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