【題目】下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是___________。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是
___________________________。
(2)圖中共有______條食物鏈,請(qǐng)列出此圖中最長(zhǎng)的食物鏈:________________。
(3)若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲,則最終______________體內(nèi)DDT含量最高。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。這種現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________________能力。
(5)在陽(yáng)光下,圖中的生物都在進(jìn)行____________________作用;從生物與環(huán)境的關(guān)系分析,鷹和蛇之間的關(guān)系是____________________。
【答案】綠色植物 太陽(yáng)能 4 綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹 鷹 自動(dòng)調(diào)節(jié) 呼吸 捕食和競(jìng)爭(zhēng)
【解析】
(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量最多是生產(chǎn)者,而消費(fèi)者的數(shù)量營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,其數(shù)量越少,(營(yíng)養(yǎng)級(jí)即以生產(chǎn)者為食的叫初級(jí)消費(fèi)者,以初級(jí)消費(fèi)者為食叫次級(jí)消費(fèi)者,依次遞推)。
(2)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,獲得的能量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,獲得的能量越多。所以,綠色植物處在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)量應(yīng)最多。在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始的。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,圖中的食物鏈共有4條,分別是:綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→鼠→蛇→鷹;綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹;綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→鷹;其中最長(zhǎng)的是:“綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹”。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈逐漸積累,在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,因此其體內(nèi)含有大量的DDT。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,這種現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
(5)圖中的生物都能進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物釋放能量;鷹捕食蛇,同時(shí)鷹和蛇都以食蟲鳥和鼠為食,所以鷹和蛇之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖 , 屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖。寫出甲圖中A-F代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu):
A B C
D E F
(2)圖甲中是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
(3)遺傳物質(zhì)存在于內(nèi)。
(4)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫。
(5)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的。
(6)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一們同學(xué)在削鉛筆時(shí)不慎被小刀劃破了手指,流出了血。小刀至少劃到了皮膚的( )。
A. 表皮角質(zhì)層 B. 表皮生發(fā)層 C. 真皮 D. 皮下組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)花盆里放同樣的種子并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
在這實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是( )
A.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
B.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方
C.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣多
D.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
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