觀察右圖人的心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,圖中①和④所指的腔分別是心臟的（ ）

A．左心室、右心房

B．右心房、左心室

C．右心室、左心房

D．右心室、左心室

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年廣西貴港市春季期七年級下冊第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分別向盛有2 mL植物油的甲、乙兩個相同試管中各滴加等量的膽汁和清水,靜置一段時間后,甲試管的植物油明顯變少,原因是（ ）

A．膽汁將脂肪消化成甘油和脂肪酸

B．膽汁使植物油揮發(fā)性增強

C．膽汁將脂肪大顆粒乳化成小顆粒

D．膽汁與脂肪發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中生物 來源：2016年廣西貴港市春季期七年級下冊第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種食物最適合作為探究食物中貯存的能量的實驗材料（ ）

A．油炸土豆片 B．干燥的花生米

C．脫水蔬菜 D．干燥的黃豆

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科目：初中生物 來源：2016年廣西貴港市春季期七年級下冊第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

請就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項以及輸血原則回答下列問題:

（1）獻(xiàn)血前為什么要進(jìn)行體檢? __。

（2）獻(xiàn)血前不能大量飲水,其原因是 __。

（3）采血前要洗凈雙臂的目的是 __。

（4）輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定? __。

（5）現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血,醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來檢驗,其結(jié)果如下圖所示。請判斷A、B、C、D四人的血型依次是________________。

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科目：初中生物 來源：2016年廣西貴港市春季期七年級下冊第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種食物最適合作為探究食物中貯存的能量的實驗材料（ ）

A．油炸土豆片 B．干燥的花生米

C．脫水蔬菜 D．干燥的黃豆

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科目：初中生物 來源：2016年廣西貴港市春季期七年級下冊第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明在本班QQ群中提出了與食品安全相關(guān)的話題后,其中4位同學(xué)跟貼如下,你認(rèn)為值得點贊的是（ ）

A．小龍女:零食種類繁多,價格不貴,營養(yǎng)成分更全,可以代替主食

B．小鮮肉:麻辣食品比食堂中的菜給力,可以代替菜

C．哥是傳說:零食添加了防腐劑,不會變質(zhì),可以放心吃

D．小蘋果:食物可以多樣,但應(yīng)以谷類為主,多吃蔬菜,少吃零食

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東鄒城市八年級下期中教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

請結(jié)合小明同學(xué)某一天生活的幾個片段，分析回答下列問題：

（1）鬧鈴響起，小明匆匆起床，這屬于_____________反射。

（2）小明的早餐是牛奶和雞蛋，雞蛋、牛奶中含有的大量蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被完全消化后的產(chǎn)物是_____________。

（3）小明騎著自行車，看到紅燈時減速、剎車，以上動作的完成都是由__________________________________的協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。這個過程中，紅燈形成的圖象信息經(jīng)____________傳遞到大腦皮層的視覺中樞。

（4）生物課堂上他和同學(xué)共同完成了人體的縮手反射，下圖為縮手反射動作中的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑，則神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是____________________________，此反應(yīng)中的效應(yīng)器是______________________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東鄒城市八年級下期中教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

十月懷胎，一朝分娩，嬰兒在母體內(nèi)大約280天。請你寫出正常情況下的一個胎兒從生命開始到呱呱墜地其間所經(jīng)歷的全部場所

①睪丸 ②輸精管 ③卵巢 ④輸卵管 ⑤子宮 ⑥陰道

A．④⑤⑥ B．②④⑤⑥

C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東高密市八年級下學(xué)期第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于大豆、柑橘等植物體上。下列有關(guān)菟絲子和植物體之間關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

①影響植物體的光合作用 ②吸收植物體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì) ③和植物體競爭土壤內(nèi)的水分和營養(yǎng) ④共同生活，互惠互利

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

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同步練習(xí)冊答案