生物的生活環(huán)境主要是指（　�。�
A、生物的生存地點
B、光照條件
C、氣候條件
D、生物周圍的空間及對生物生活有影響的各種因素
考點：環(huán)境對生物的影響
專題：
分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．
解答：解：生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素．分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．
故選：D
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的含義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）此反射弧能完成縮手反射，假如脊神經(jīng)的5受損，有無痛覺？
 
．能否發(fā)生縮手反射？
 
．
（3）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一個人的脊髓從胸部折斷，結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁，無法進(jìn)行有意識排尿，說明脊髓具有
 
功能，脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦的控制．
（4）若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則[1]表示眼睛的
 
；此人“看到酸梅”這一視覺形成的部位是大腦皮層上的
 
．看到酸酶分泌唾液的神經(jīng)活動方式是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

 
是植物吸水的主要器官，該器官的吸水主要部位是
 
，其中
 
區(qū)的吸水能力最強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在制作植物細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本的過程中，首先要擦凈
 
，在載玻片中央滴
 
；然后放入觀察材料，用
 
夾起，使一邊先
 
，然后輕輕蓋在觀察材料上，最后用吸水紙吸去多余的水分．有時所觀察的材料需要
 
，才能觀察的更清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請你分析，下列食物鏈正確的是（　�。�
生物種類ABCDE
單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009
生物種類ABCDE
單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009
A、A→B→C→D→E
B、E→D→C→B→A
C、C←E←B←A←D
D、C→E→B→A→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

某視力正常的同學(xué)，看到一只蒼蠅由遠(yuǎn)處飛來，落到了自己的課桌上，圖中能正確反映該同學(xué)在注視蒼蠅由遠(yuǎn)及近的飛行過程中，眼球晶狀體曲度變化情況的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

與動物
 
有關(guān)的行為叫繁殖行為，主要包括兩性動物的
 
、占有
 
、求偶、
 
、
 
以及
 
等．如雄蛙鳴叫、蜻蜓點水等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表為我校八1班四位患病同學(xué)提供的化驗結(jié)果（表中四位同學(xué)其它檢查項目均正常）．
患者檢查項目檢查結(jié)果正常值
甲紅細(xì)胞計數(shù)（RBC）4.6×1012/L3.5×1012～5.5×1012/L
乙白細(xì)胞計數(shù)（WBC）12×109/L5.0×109～10.0×109/L
丙血小板計數(shù)（PLT）0.5×1011/L1.5×1011～3.5×1011/L
丁血紅蛋白（HGB）90g/L110～160g/L
請根據(jù)表中提供的信息回答：
（1）可能患有貧血癥的同學(xué)是
 
．
（2）身體出現(xiàn)紫斑，皮膚劃破后出血不易止住，表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)可能是
 
．
（3）從表中可以看出
 
同學(xué)可能患有炎癥．

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科目：初中生物 來源： 題型：

培育太空椒的原理是（　�。�
A、染色體變異B、基因突變
C、基因重組D、環(huán)境影響

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同步練習(xí)冊答案