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下列說法錯誤的是;
A．自然選擇通常是十分緩慢的。
B．生物能長期生存的原因，就是因為生物能不斷地按環(huán)境的要求進行變異
C．現(xiàn)今生活在地球上的爬行動物不能再進化成為鳥類和哺乳類。
D．生物只要大量繁殖，就不會絕滅。
D
本題考察學生對達爾文的自然選擇學說的理解情況。達爾文的自然選擇學說的主要內容是過度繁殖、生存競爭、遺傳和變異、適者生存。只有適應環(huán)境的生物變異才能生存，不適宜環(huán)境的生物會被淘汰，而與生物繁殖數(shù)量的多少沒有關系。因為達爾文認為生物都有過度繁殖的傾向，即使繁殖速度很慢的生物，如果不受外界環(huán)境的影響，也會在不太長的時期內產生大量后代而占滿整個地球。實際情況不是如此，原因是只有在競爭過程中適宜環(huán)境的生物才能生存下來。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生活在沙漠里的仙人掌，葉刺狀，根系發(fā)達，莖肥厚，這些結構特點的形成是
A．遺傳的結果B．自然選擇的結果C．陽光照射的結果　D．人工選擇的結果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為長頸鹿進化示意圖，據圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體頸的長短不同，不的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為＿＿＿＿＿，這些差異是可＿＿＿＿＿＿＿的。
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易生存下來。那么，長頸的變異就是         ，短頸的變異是           。
（3）圖③說明頸長的個體能生存下來，并繁殖后代，頸短的的個體被淘汰掉。說明了：生存競爭中適者      ，不適者被        。
（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于          改變而引起的。
（5）自然界中的生物，通過激烈的          ，實現(xiàn)了            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

19世紀著名進化論建立者　　　　　，在深入研究后提出現(xiàn)代類人猿和人類有共同的祖先是　　　　�，F(xiàn)代類人猿過著以　　　　為主的熱帶叢林生活。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物進化的原因是                                                 
A．過渡繁殖B．生物產生了有利的變異
C．可遺傳的有利變異D．有利變異、自然選擇、遺傳的綜合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

原本生活在同一地域的某種群，現(xiàn)人為地把它們分隔成A、B兩個種群，如果A種群的生活環(huán)境發(fā)生變化，而B種群的生活環(huán)境保持原狀，則：
A．A種群的進化速率比B種群快             B。A種群的進化速率比B種群慢
C．兩個種群的進化速率一樣                 D。兩個種群都保持原水平不變

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

澳大利亞有一種外形奇特、美麗的琴鳥，它們都在冬季繁殖，這樣可以避免蛇類等前來偷食它們的卵和雛鳥，按照達爾文的理論，這是(    )
A．對外界刺激作出的反應B．條件反射
C．變異所造成的D．自然選擇的結果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在1850-1950年間，英國曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蛾成蟲由多變少，深色樺尺蛾成蟲則由少變多，對此現(xiàn)象較為合理的解釋是（　　）
A．淺色樺尺蛾個體體色逐漸變深
B．像樹皮一樣，多數(shù)樺尺蛾的體表被熏成深色
C．環(huán)境的變化對淺色樺尺蛾的生存不利，對深色樺尺蛾的生存有利
D．深色樺尺蛾的個體繁殖能力比淺色樺尺蛾的個體繁殖能力強

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

非洲以外的地區(qū)沒有200萬-300萬年前的古人類化石，這是事實．______．

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