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16.下列描述或想法中,你認為不可取的是(  )
A.當生病躺在床,媽媽或爸爸給我喂藥,我會從心里感受到家長對我的關心
B.當遇到苦悶的事而無法解決時,向老師、朋友或父母親傾訴、咨詢
C.遇到困難時對自己說:“困難不可怕,它能鍛煉我的意志!”
D.就怕照鏡子,因為真倒霉,沒長得象影視明星那樣美麗英俊

分析 心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.良好的情緒和適度的情緒反應,表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài).

解答 解:在日常生活中,遇到不順心的事,每個人都會或多或少地出現一些情緒問題,如緊張、生氣、煩惱等.當出現這些問題時,我們可以試著用以下三種方法來調節(jié)自己的情緒.
方法一:當情緒不好時,有意識地轉移話題,或者做點別的事情,如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等,來分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解.
方法二:把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場,把積壓在內心的煩惱宣泄出來,這樣也會有利于身心健康.但是,要注意宣泄的對象、地點和場合;方法也要適當,避免傷害別人.
方法三:當你想得到一件東西,或者想做某件事而未能成功時,為了減少內心的失望,可以找一個適當的理由來安慰自己,這樣可以幫助你在挫折面前接受現實,除此之外,我們擁有一顆感恩的心、積極向上的較為樂觀的人生態(tài)度,綜上所述可以知選項D符合題意.
故選:D.

點評 調節(jié)自己的情緒可概括為:一、轉移注意力.二、宣泄.三、自我安慰

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在觀察蚯蚓運動時,要注意保持它體表的濕潤,其原因是( 。
A.保證它正常的呼吸B.保證它血液循環(huán)正常
C.加快它的運動速度D.減慢它的運動速度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.光合作用的實質是(  )
A.合成有機物,釋放能量B.分解有機物,釋放能量
C.合成有機物,貯藏能量D.分解有機物,貯藏能量

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4.將下列植物類群的名稱與相對應的特征用線連接起來.

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11.如圖為人體消化系統(tǒng)圖,據圖回答(在【】填序號,在橫線上填名稱)
(1)【1】口腔是消化系統(tǒng)的開始,人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.
(2)人體外消化腺中,最大的消化腺是【4】肝臟它分泌的膽汁可以幫助消化脂肪.
(3)小腸內表面有許多絨毛狀突起,稱為小腸絨毛.
(4)食物中的蛋白質在圖中【6】胃中開始消化,消化的終產物是氨基酸.
(5)細細咀嚼,部分的米飯變成了麥芽糖,使人感到絲絲的甜味,這是因為淀粉B
A、含有消化蛋白質的酶    B、含有消化淀粉的酶
C、含有消化脂肪的酶      D、能提高味覺.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人患足癬是下列哪類生物導致的( 。
A.細菌B.酵母菌C.真菌D.寄生蟲

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8.對孢子敘述正確的是(  )
A.是細胞的一種結構B.是一種生殖細胞
C.是植物體進行光合作用的一部分D.是植物體進行營養(yǎng)的一部分

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5.菲爾普斯游泳衣的發(fā)明創(chuàng)意來自于( 。
A.蜘蛛的結網B.蝙蝠的回聲定位
C.鯊魚的皮膚D.長頸鹿的血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為生產者、消費者和分解者之間的關系示意圖,請回答:
(1)圖中甲、乙、丙、丁分別代表生產者、分解者、消費者、消費者.
(2)在甲、丙、丁三類生物中,數量最多的是甲,最少的是丁.
(3)在甲、乙、丙、丁四類生物中,其中形成的食物鏈是甲→丙→。绻麍D中的丁的數量大量減少,圖中丙的數量先增加后減少.一段時間后,各種生物的數量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài).說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.
(4)圖中還缺少組成該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分.

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