15．貯存甘薯時(shí)，地窖常要留有通風(fēng)孔，這是為了（　�。�
A．通風(fēng)透氣，提高窖內(nèi)溫度B．通風(fēng)透氣，促進(jìn)光合作用
C．使空氣流通，散出熱量D．增加氧氣，加速呼吸作用

分析 植物的呼吸作用是指在細(xì)胞的線粒體上有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程．

解答 解：呼吸作用釋放出的能量，一部分用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，還有一些以熱的形式散失出來(lái)，所以甘薯堆放久了，會(huì)發(fā)熱是因?yàn)椋焊适砗粑鼤r(shí)產(chǎn)生了大量的熱；儲(chǔ)藏甘薯的窖，必須留有通風(fēng)孔是因?yàn)榭梢詫崃可l(fā)出去，防止溫度過(guò)高導(dǎo)致甘薯腐爛．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用釋放熱量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下面是我國(guó)部分珍稀動(dòng)植物圖片，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）天女花和紅豆杉的共同點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，但紅天女花比紅豆杉高等，高等的地方在于種子外有果皮包被．
（2）娃娃魚(yú)是現(xiàn)存最大的珍貴的兩棲動(dòng)物，幼體用鰓呼吸，長(zhǎng)大后用肺呼吸，是由水生到陸生的過(guò)渡類(lèi)型．
（3）四聲杜鵑自己不營(yíng)巢，通常將卵產(chǎn)于灰喜鵲等其他鳥(niǎo)類(lèi)的鳥(niǎo)巢中，由義親代卵代育．這種行為從獲得的途徑分析屬于先天性行為，由遺傳物質(zhì)所控制．
（4）花面貍生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．關(guān)于制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”，請(qǐng)回答：
（1）制作人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在載玻片上滴加的液體是生理鹽水．
（2）給臨時(shí)裝片染色，要滴加的液體是碘液．
（3）觀察時(shí)找到的物象應(yīng)該是圖1中的乙，蓋蓋玻片的正確方法應(yīng)該是圖2中的B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，被觀察的生物材料必須是極薄或透明的，其原因是（　　）
A．能讓光線通過(guò)B．便于放置在顯微鏡上
C．不宜污染物鏡D．易染色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是（　�。�
A．蒸騰作用能促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收以及水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸
B．蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉
C．蒸騰作用消耗水分對(duì)植物來(lái)說(shuō)是浪費(fèi)
D．植物吸收的水分只有1%用于蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（　�。�
A．大樹(shù)底下好乘涼B．蓮藕的莖是中空的
C．千里之堤毀于蟻穴D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于多細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)層次有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．洋蔥表皮屬于植物的器官
B．植物有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
C．果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官
D．植物和動(dòng)物都有的結(jié)構(gòu)層次只有組織和器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它們的細(xì)胞中都有細(xì)胞膜
B．它們的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞→組織→器官→生物體
C．都是由一個(gè)細(xì)胞--受精卵發(fā)育而來(lái)
D．杜鵑花開(kāi)的花、杜鵑鳥(niǎo)的肺都屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．西藏地區(qū)的平均海拔比江蘇地區(qū)高很多．胡老師從江蘇省到西藏工作，半年后體檢發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加，增加的成分最有可能的是（　�。�
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．血漿

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同步練習(xí)冊(cè)答案