人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是


  1. A.
  2. B.
    食道
  3. C.
    小腸
  4. D.
    大腸
C
考點(diǎn):食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程.
分析:此題考查的是小腸適于消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所.
解答:解:消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)組成,口腔能初步消化淀粉,胃對(duì)蛋白質(zhì)有一定的消化能力,并能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精;小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收;大腸只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素.其他的消化道基本上沒(méi)有吸收功能.
故選:C
點(diǎn)評(píng):小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是和其消化和吸收功能相適應(yīng)的,注意應(yīng)把消化功能和吸收功能區(qū)分開(kāi)來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸
,分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是
肝臟
肝臟
.既能分泌激素,又能分泌消化液的腺體是
胰腺
胰腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?恩施州模擬)學(xué)習(xí)了生物圈中的人的有關(guān)知識(shí)后,我們了解到:
(1)王大爺患了骨質(zhì)疏松癥,你認(rèn)為他應(yīng)該多吃含
(選填鈣、鐵、碘)豐富的食物,人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是
小腸
小腸

(2)小胡因病需輸血.驗(yàn)血發(fā)現(xiàn)他是O型血,輸血時(shí)可輸入
O
O
型血.
(3)我們體內(nèi)的血液能夠按一定的方向流動(dòng),而不發(fā)生倒流,其主要原因是
心臟和四肢靜脈血管內(nèi)瓣膜的作用
心臟和四肢靜脈血管內(nèi)瓣膜的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答.
試管 實(shí)驗(yàn)材料 滴加液體 水浴溫度 水浴時(shí)間 鑒定試劑 觀察現(xiàn)象
1 饅頭碎屑 A 37℃ 10分鐘 碘液1滴 不變藍(lán)
2 饅頭碎屑 清水2mL 37℃ 10分鐘 碘液1滴 變藍(lán)(1)為了模擬饅頭在口腔中的變化,可以在1號(hào)試管的A處加入
2mL唾液
2mL唾液
,它由圖乙中的
口腔
口腔
分泌.
(2)與1號(hào)試管相比,2號(hào)試管變藍(lán)的原因是清水中不含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,不能促進(jìn)淀粉的分解.
(3)如圖甲中的
X
X
(填“X”或“Y”)曲線能說(shuō)明饅頭在消化道中發(fā)生的變化.由圖乙可知人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)能分泌膽汁的是[
 
]
 

(2)人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
.脂肪在此最終被分解為
 
 

(3)能初步消化蛋白質(zhì)的是[
 
]
 
,蛋白質(zhì)最終被分解為
 

(4)既能分泌消化液消化食物,又能分泌胰島素來(lái)調(diào)節(jié)血糖濃度的是[
 
]
 

(5)淀粉被消化的起始部位是[
 
]
 
,被消化的最終部位是[
 
]
 
,最終被分解為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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