A. | 它們都是生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分 | |
B. | 它們都能促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán) | |
C. | 它們都能為生物圈提供食物和能量 | |
D. | 它們都在維持生態(tài)平衡方面起重要作用 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等.它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I(yíng)養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.
解答 解:A、動(dòng)物和植物都是生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,A正確.
B、植物是生物圈中生產(chǎn)者,為其他生物提供了食物和能量的來(lái)源;動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)供生產(chǎn)者利用.可見(jiàn),動(dòng)物和植物物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),B正確.
C、植物通過(guò)光合作用能夠制造有機(jī)物,為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來(lái)源,消費(fèi)者不能制造有機(jī)物,只能直接或間接地以植物為食.通過(guò)動(dòng)物的攝食過(guò)程,促進(jìn)物質(zhì)和能量流動(dòng),C錯(cuò)誤.
D、動(dòng)物和掌握都在維持生態(tài)平衡方面起重要作用,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用即能正確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑦ | B. | ①②⑤⑥⑦ | C. | ①③④⑤⑦ | D. | ①②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①表示細(xì)跑生長(zhǎng) | B. | 過(guò)程②表示細(xì)胞分裂 | ||
C. | 過(guò)程②染色體會(huì)減半 | D. | 過(guò)程③表示細(xì)胞分化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上 | |
B. | 骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成 | |
C. | 骨骼肌受到刺激,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng) | |
D. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com