11．正確表達光合作用過程的反應(yīng)式是（　　）
A．有機物+氧→水+二氧化碳
B．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧
C．有機物+二氧化碳→水+氧
D．水+氧→有機物+二氧化碳

分析 光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程．據(jù)此解答．

解答 解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．
故選：B．

點評 掌握光合作用的概念是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下列三條曲線可表示為淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：
（1）圖中曲線1表示淀粉的消化；
（2）從圖中看，淀粉最終在小腸中徹底消化成葡萄糖；
（3）從圖中看，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種營養(yǎng)物質(zhì)都是在消化道的[D]小腸中完成消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．一株開紅花的植株種在一個孤島上，它的基因型為Cc．它是一年生的白花受粉的植株，年結(jié)4粒種子．如果它的后代出現(xiàn)一株開白花的植株，這植株是（　�。�
A．多倍體B．隱性純合體
C．不完全顯性的雜種D．一種突變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某人驗?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細胞、蛋白質(zhì)等，估計病變的部位可能是（　�。�
A．輸尿管B．腎小囊C．腎小球D．腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一個人從明亮的室外環(huán)境進入室內(nèi)看書，此過程中眼球內(nèi)瞳孔和晶狀體的變化分別是（　�。�
A．瞳孔放大，晶狀體曲度由大變小B．瞳孔放大，晶狀體曲度由小變大
C．瞳孔縮小，晶狀體曲度由大變小D．瞳孔縮小，晶狀體曲度由小變大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于動物在自然界中所起作用的是（　�。�
A．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．吸收二氧化碳、放出氧、制造有機物
C．幫助植物傳播種子D．在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的葉上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲，它是危害十字花科蔬菜的害蟲．為探究菜青蟲取食十字花科植物的行為，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
提出問題：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
（1）作出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為
設(shè)計實驗：a、尋找有菜青蟲卵的葉片．b、找到菜青蟲的卵后將菜青蟲的卵做隔離飼養(yǎng)，這樣做的目的是才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度．
（2）準備了白菜葉和菠菜葉（非十字花科植物），看看菜青蟲更趨向取食何種食物．在這一步中作為實驗組的葉片是幾種其他植物的葉，對照組的葉片是十字花科植物葉．
根據(jù)預(yù)期的結(jié)果得出結(jié)論：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．夏季的樹林空氣濕潤，涼爽宜人，這是由于樹木的（　�。�
A．光合作用產(chǎn)生氧氣B．呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
C．蒸騰作用蒸騰水分D．貯藏作用貯藏營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．始祖鳥的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，針對這一現(xiàn)象下列說法錯誤的是（　�。�
A．鳥是有古爬行類進化來的
B．爬行類是古代鳥來進化來的
C．現(xiàn)代鳥是有始祖鳥進化來的
D．始祖鳥是介于鳥類和爬行類動物間的過渡物種

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同步練習冊答案