【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是（ ）

A．管腔較細(xì) B．管腔較粗

C．血液流向心臟 D．管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)

【答案】D

【解析】

試題分析：小魚尾鰭毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】衡陽(yáng)的魚粉可謂聞名遐邇，該木粉軟滑爽口，魚肉鮮美細(xì)膩，是備受人們青睞的早點(diǎn)之一．吃下一碗魚粉，其中的主要成分會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過(guò)下圖所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質(zhì)．

Ⅰ．圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過(guò)程的是曲線__．

（2）魚肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化在圖中所示的__（填字母）段完成．

（3）小華同學(xué)長(zhǎng)期偏食、挑食、愛(ài)吃魚肉，不吃蔬菜水果，導(dǎo)致他牙齦出血，可能是他缺乏__．

Ⅱ．某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照如表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題：

試管編號(hào)

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水溶時(shí)間

10分鐘

碘液

2滴

（4）為探究“唾液對(duì)米粉的消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在A處應(yīng)加入__．

（5）1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是（ ）

A．5×、10× B．10×、40× C．15×、10× D．20×、35×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗語(yǔ)說(shuō)：“大樹底下好乘涼”，與之相關(guān)的生理過(guò)程是（ ）

A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、吸收水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】衡陽(yáng)的魚粉可謂聞名遐邇，該木粉軟滑爽口，魚肉鮮美細(xì)膩，是備受人們青睞的早點(diǎn)之一．吃下一碗魚粉，其中的主要成分會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過(guò)下圖所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質(zhì)．

Ⅰ．圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過(guò)程的是曲線__．

（2）魚肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化在圖中所示的__（填字母）段完成．

（3）小華同學(xué)長(zhǎng)期偏食、挑食、愛(ài)吃魚肉，不吃蔬菜水果，導(dǎo)致他牙齦出血，可能是他缺乏__．

Ⅱ．某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照如表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題：

試管編號(hào)

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水溶時(shí)間

10分鐘

碘液

2滴

（4）為探究“唾液對(duì)米粉的消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在A處應(yīng)加入__．

（5）1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著環(huán)境保護(hù)的迅速發(fā)展，人們對(duì)濕地功能也有了廣泛的認(rèn)識(shí)。濕地作為"地球之腎"，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，擔(dān)負(fù)著對(duì)地球自然水體的凈化和處理功能。由于人類生活區(qū)域天然濕地的逐漸減少和消亡，因此人工濕地以其獨(dú)到的優(yōu)越性受到了越來(lái)越多的關(guān)注和發(fā)展。下圖是一個(gè)以凈化生活污水為主要功能的人工濕地示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中，能夠凈化生活污水中有機(jī)物的主要是______________，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中有著舉足輕重的地位，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________。

（2）浮游動(dòng)物草履蟲體內(nèi)的能量歸根到底來(lái)自__________________。

（3）該人工濕地選擇水葫蘆、荷花和蘆葦三種植物，是因?yàn)樗鼈儗?duì)________________這一環(huán)境因素有著共同的適應(yīng)。

（4）小魚可以限制藻類植物的過(guò)度繁殖，人工濕地會(huì)是一些昆蟲的樂(lè)園。食物會(huì)引來(lái)各種鳥類如以魚為食的翠鳥、以植物種子和昆蟲為食的麻雀等的入住，提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性。請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。

（5）人工濕地較適用于人工較少的農(nóng)村和中小城鎮(zhèn)的污水處理，我國(guó)成功的范例是安徽西遞宏村800年前建造的南湖。因?yàn)槲锓N不夠豐富，人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力較弱，目前的技術(shù)還無(wú)法用于人口密集的城市生活污水處理。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在海底的比目魚的體色能隨著環(huán)境的變化而變化,這種行為對(duì)于比目魚來(lái)說(shuō)（ ）

A.屬于先天性行為 B.有利于逃避敵害

C.有利于保護(hù)自己 D.以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. ①是睫狀體，內(nèi)含平滑肌，能調(diào)節(jié)②的曲度

B. ②過(guò)度變凸且不能恢復(fù)原狀，會(huì)導(dǎo)致近視眼

C. ③像雙凸透鏡，是眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)

D. ④內(nèi)含感光細(xì)胞，能接受光的刺激，形成物像

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定先天性行為的是（ ）

A．性別 B．年齡 C．遺傳物質(zhì) D．環(huán)境因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案