【題目】要區(qū)分“球形細菌”與“酵母菌”,區(qū)分依據(jù)是:
A.葉綠體的有無 B.細胞核是否成形
C.細胞核的有無 D.細胞壁的有無
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,下列正確的是( 。
A. 肺循環(huán)起始于D腔室,終止于A腔室
B. 血液可以由①→B→D→②的方向流動
C. ①結(jié)構(gòu)內(nèi)流動的是動脈血,C內(nèi)流動的也是動脈血
D. ④代表的結(jié)構(gòu)只能朝向心房方向開閉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中亂丟過期藥品現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,是否會對周邊生物和環(huán)境造成影響?生物興趣小組開展了“過期的感冒靈顆粒溶液對水稻種子的萌發(fā)有怎樣的影響?”"的探究實驗,實驗步驟如下:
①取四個燒杯,分別加入80mL、60mL、40mL、20mL的蒸餾水,再分別加入等量一小包過期感冒靈顆粒,充分攪拌溶解,得到A、B、C、D 四種濃度的過期感冒靈顆粒溶液;
②選取50粒相同且飽滿的水稻種子,均分并平鋪故入編號為1-5組的相同培養(yǎng)皿中;
③向1號培養(yǎng)皿加入適量清水, ,將5個組同時放罝于25℃環(huán)境恒溫培養(yǎng);
④每隔24小時,將各培養(yǎng)皿中的液體倒凈,并重復(fù)步驟③,以確保液體濃度基本不變;
⑤7天后,統(tǒng)計水稻種子的發(fā)芽率如下表所示。
組號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
種子發(fā)芽率 | 90% | 60% | 50% | 30% | 10% |
(1)興趣小組探究的實驗變量是____________________。
(2)請將實驗步驟③補充完整________。
(3)在坐標圖內(nèi)完善4、5組實檢結(jié)果的柱形圖_____________。
(4)通過對上述實驗結(jié)果的統(tǒng)計分析,你得出的結(jié)論是:過期感冒靈顆粒溶液濃度越高對水稻種子萌發(fā)的_____________作用越強。
(5)每組選用10粒而不是1粒種子的原因是_____________________________________,此外,還應(yīng)該在相同條件下進行________________________實驗。
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【題目】有關(guān)光合作用的正確表述是( )
A. 所有植物細胞都可以進行光合作用
B. 植物只需要水和二氧化碳就能夠正常生長發(fā)育
C. 光合作用主要在葉肉細胞中進行
D. 植物只有在太陽光下才能進行光合作用
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【題目】精準扶貧工作開展以來,我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點,因地制宜引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展種植農(nóng)業(yè)。目前,我市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。
(1)為了幫助大棚種植戶提髙產(chǎn)量,某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天,對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進行一晝夜測定,并繪制如圖甲所示的曲線。
①二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,在a時植物光合作用強度_____(選填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強度。
②某同學(xué)在曲線上標注了A、B、C、D、E五個點,一天中氧氣濃度最大的時候?qū)?yīng)曲線中的___________點。
(2)為了探究植物的生理特點,他們設(shè)罝了如圖的實驗裝罝。乙瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過暗處理)。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與裝罝乙進行連接(閥門處于關(guān)閉狀態(tài)),并將其放在陽光下。
①一段時間后打開閥門,蠶豆苗的光合作用會增強,這是玻璃箱中____________增加所致。
②在實驗過程中,他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,主要是因為葉片進行_____________的結(jié)果,此過程中水珠是通過葉片的_______________散失的。
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【題目】觀察分析如圖,找出其中錯誤的說法是( 。
A. 在圖甲曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑均減小
B. 從營養(yǎng)平衡角度看,圖乙屬于合理膳食
C. 圖丙可以表示唾液淀粉酶在不同溫度下催化能力的變化
D. 圖甲中B點表示肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等
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