A. | 食物鏈和食物網(wǎng) | B. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | ||
C. | 生物部分和非生物環(huán)境部分 | D. | 非生物部分、生產(chǎn)者和消費(fèi)者 |
分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括生物部分和非生物環(huán)境部分,生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 溫度 | 放入的種子數(shù)量 |
A | 培養(yǎng)皿內(nèi)鋪4層紗布,將種子放在紗布上,每天加入適量的清水,使紗布始終保持濕潤(rùn) | 適宜 | 30 |
B | 培養(yǎng)皿內(nèi)鋪4層紗布,將種子放在紗布上,每天加入適量的清水,使紗布始終保持濕潤(rùn) | 適宜 | 100 |
C | 將種子放在培養(yǎng)皿內(nèi),每天往培養(yǎng)皿內(nèi)加入較多的清水,使種子始終浸泡在水中 | 適宜 | 60 |
D | 將種子放在培養(yǎng)皿內(nèi),每天往培養(yǎng)皿內(nèi)加入較多的清水,使種子始終浸泡在水中 | 適宜 | 100 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探視甲型H1N1病人時(shí)戴上醫(yī)用口罩 | |
B. | 用喝奶飲料、可樂(lè)代替喝水,只吃自己喜歡的食物 | |
C. | 情緒苦悶的時(shí)候,可以和老師、親友聊聊天,傾訴一下,化解苦衷 | |
D. | 在購(gòu)買食物時(shí),我會(huì)關(guān)注是否含有添加劑、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等內(nèi)容 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 女性的體細(xì)胞中沒(méi)有X染色體 | |
B. | 人體內(nèi)只有精子和卵細(xì)胞中含有性染色體 | |
C. | 性染色體上有與決定性別有關(guān)的基因 | |
D. | 人類體細(xì)胞內(nèi)的染色體形態(tài)是一樣的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在圖A中,房室瓣開放,心房處于收縮 | |
B. | 在圖A中,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,心室處于舒張 | |
C. | 在圖B中,房室瓣開放,心室處于舒張 | |
D. | 在圖B中,動(dòng)脈瓣開放,心室處于收縮 |
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