【題目】下圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中①是_____,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中⑤是_____,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)。
(2)將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:
①→_____→ ⑤ →_____→④(填序號(hào))
(3)該縮手反射屬于_____(填“非條件”或“條件”)反射。
【答案】感受器 神經(jīng)中樞(或脊髓) ② ③ 非條件
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧。反射弧的組成包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。從圖中可以看出,①是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);②是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;⑤是神經(jīng)中樞,能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);③是傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,引起反射;④是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng)。
(2)通過(guò)(1)小題的分析可知,該縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑:①感受器→②傳入神經(jīng)→⑤神經(jīng)中樞→③傳出神經(jīng)→④效應(yīng)器。
(3)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。因此,該縮手反射屬于非條件反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的甲圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D分別表示心臟的四個(gè)腔,乙、丙兩圖分別為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答([]中填圖中標(biāo)號(hào)):
(1)甲圖中的(一)是______,(二)是______(選填:體循環(huán);肺循環(huán))。
(2)乙圖所示過(guò)程發(fā)生在甲圖中的[]______處,經(jīng)過(guò)氣體交換,血液由______血變?yōu)?/span>______血;丙圖所示過(guò)程發(fā)生在甲圖中的[______]處,經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換(這里僅指氣體交換),血液由______血變?yōu)?/span>______血。
(3)乙丙兩圖中的毛細(xì)血管與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是______。
(4)若某人生病,在臀部注射藥物,則藥物隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的[_]______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.a所獲取的能量來(lái)自于太陽(yáng)能,通過(guò)呼吸作用獲得
B.b的能量來(lái)源于a,通過(guò)攝食的方式獲得,其獲得的食物能完全轉(zhuǎn)化成生物體內(nèi)的能量
C.d這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量高于c這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量
D.e為分解者,可以將a、b、c、d的遺體分解
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的5所指的是_____,內(nèi)流_____血。
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫_____。
(3)由M到N處,血液中含氧量變_____(填多或者少)。
(4)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,完成下列小題。
(1)圖①所示的反射活動(dòng)屬于______反射。
(2)圖②中鈴聲是______刺激。
(3)在圖③中,鈴聲和喂食物多次結(jié)合后,鈴聲就成了狗將要進(jìn)食的______。
(4)圖④所示的反射活動(dòng)叫做______,這種反射活動(dòng)是在_____參與下形成的。但是,如果總是只給鈴聲而不給食物,這種反射將會(huì)逐漸______。
(5)通過(guò)探究條件反射的形成過(guò)程,你得出的結(jié)論是什么_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是生態(tài)系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的光、二氧化碳、氧氣、水和各種生物共同構(gòu)成_________。
(2)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分是________。
(3)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________,其主要作用是________。
(4)該圖包含了生態(tài)系統(tǒng)的所有成分,即__________和________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究環(huán)境對(duì)鼠婦生活的影響,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是光照
B. 在濕土和干土處分別放一只鼠婦
C. 探究的問(wèn)題是土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
D. 該實(shí)驗(yàn)做一次就可得出正確結(jié)論
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