4.根據(jù)下列圖示回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用.
(2)通過(guò)a過(guò)程,光能變成了有機(jī)物中的化學(xué)能.
(3)a過(guò)程順利進(jìn)行的原料是二氧化碳、水條件分別是光能、葉綠體產(chǎn)物是有機(jī)物、氧氣.
(4)a、b兩個(gè)過(guò)程中,a過(guò)程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定具有極其重要的作用.
(5)當(dāng)a過(guò)程大于b過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物物質(zhì)得以積累,并使植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.

分析 (1)光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程.用式子表示:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物 (儲(chǔ)存能量)+氧氣.其中光合作用原料:二氧化碳、水;條件:光能;場(chǎng)所:葉綠體;產(chǎn)物:有機(jī)物、氧氣.
(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫做植物的呼吸作用.
(3)分析圖示可知,過(guò)程a表示植物的光合作用,b表示植物的呼吸作用.

解答 解:(1)植物的光合作用表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物 (儲(chǔ)存能量)+氧氣;呼吸作用的表達(dá)式是:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧→二氧化碳+水+能量;則圖示中的a部分表示光合作用,b部分表示呼吸作用.
(2)由光合作用的公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是:①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身,同時(shí)也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變.在這一過(guò)程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.
(3)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過(guò)程.由光合作用的概念可以知道:原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體,并能夠維持生物圈中碳-氧平衡.
(4)光合作用不僅能制造有機(jī)物,還能向大氣釋放出大量的氧氣,因此,光合作用對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定具有極其重要的作用.
(5)當(dāng)光合作用過(guò)程大于呼吸作用過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物物質(zhì)得以積累,并使植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.
故答案為:(1)光合作用;呼吸作用; 
(2)有機(jī)物;化學(xué)能;
(3)二氧化碳;水;光能;葉綠體;有機(jī)物;氧氣;
(4)a.
(5)有機(jī)物;積累;生長(zhǎng).

點(diǎn)評(píng) 呼吸作用與光合作用內(nèi)在聯(lián)系:呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用合成的,有機(jī)物里的能量也是通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化而來(lái)的,互相聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示植物生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)回答:

(1)若B代表水蒸氣,則水蒸氣是通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中去的.葉片上氣體散失的“窗口”是氣孔.該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下表皮.
(2)如該圖表示光合作用:則A表示二氧化碳,B表示氧氣.這個(gè)生理過(guò)程需要能量來(lái)自光.
(3)如該圖表示呼吸作用,則A表示氧氣,B表示二氧化碳.此過(guò)程是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)中進(jìn)行.
(4)物質(zhì)C表示水分,此過(guò)程表示葉片正進(jìn)行蒸騰作用,該物質(zhì)通過(guò)莖中導(dǎo)管運(yùn)輸其它器官,D表示有機(jī)物物質(zhì),該物質(zhì)通過(guò)莖中篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?br />(5)若c表示水分,則它在體內(nèi)上升動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用
(6)所需要水和無(wú)機(jī)鹽主要是由植物根尖成熟區(qū)吸收來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.雨后常見(jiàn)到蚯蚓爬出地面,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.蚯蚓爬出地面交配產(chǎn)卵B.雨后土壤中壓力加大,蚯蚓無(wú)法運(yùn)動(dòng)C.雨后土壤中水多氧少,蚯蚓爬出地面呼吸D.雨后土壤中食物不足,蚯蚓爬出地面取食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C.③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁D.④處細(xì)胞很小,具有保護(hù)作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.幽門螺桿菌(圖1)是生存于人體胃部及十二指腸各區(qū)域內(nèi)的螺旋形細(xì)菌.人體的胃液中(圖2)含有大量鹽酸,呈強(qiáng)酸性(pH約為1.5-3.5),具有強(qiáng)腐蝕性.這樣的強(qiáng)酸對(duì)胃內(nèi)表面的細(xì)胞也有很大的傷害,然而,胃內(nèi)表面黏膜層中的黏液細(xì)胞可以分泌出一種黏液,使其表面始終保持弱酸性(pH約為6-7),從而保證胃不會(huì)被腐蝕.幽門螺桿菌可以鉆透黏液,附著生活在靠近胃黏膜層相對(duì)中性的環(huán)境中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)根據(jù)幽門螺桿菌的外部形態(tài),它屬于桿菌.
(2)幽門螺桿菌進(jìn)入胃以后,借助自身的鞭毛運(yùn)動(dòng)到胃壁的黏膜層表面,以寄生(選填“腐生”、“寄生”或“共生”)的方式生活.
(3)小然同學(xué)設(shè)計(jì)了體外培養(yǎng)幽門螺桿菌的方案,步驟如下:
A.配制培養(yǎng)基;
B.用鹽酸溶液將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至2,使其呈強(qiáng)酸性;
C.將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中,并滅菌;
D.待培養(yǎng)基冷卻后,在無(wú)菌條件下接種幽門螺桿菌;
E.將培養(yǎng)皿放在密封罐內(nèi),向罐內(nèi)充入混合氣體(其中氧氣5%,二氧化碳10%);
F.將培養(yǎng)裝置放在恒溫培養(yǎng)箱中,37℃恒溫培養(yǎng).
①他的方案中,B項(xiàng)是錯(cuò)誤的,應(yīng)更正為將培養(yǎng)基pH值調(diào)至6-7的弱酸性.
②E項(xiàng)是培養(yǎng)幽門螺桿菌所必需的,其氣體含量與空氣(氧氣21%,二氧化碳0.03%)不同,請(qǐng)你解釋這樣做的理由是幽門螺桿菌生活在胃黏膜下層,氧氣含量低,所以對(duì)其離體培養(yǎng)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造微氧環(huán)境.
(4)為了尋找患慢性胃炎與幽門螺桿菌感染的關(guān)系,有人對(duì)慢性胃炎發(fā)病率和幽門螺桿菌感染率進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到的結(jié)果如表所示.
年齡(歲)慢性胃炎
發(fā)病率(%)
幽門螺桿菌
感染率(%)
0-952
18-251518
26-352930
36-453846
46-554959
>556355
①記錄表中“慢性胃炎發(fā)病率”數(shù)據(jù)已通過(guò)折線圖的形式呈現(xiàn)如圖3,請(qǐng)將“幽門螺桿菌感染率”相應(yīng)數(shù)據(jù),也用折線圖的形式表示出來(lái)(直接在上圖中畫(huà)出,并標(biāo)注圖例.)
②比較兩條數(shù)據(jù)線,你認(rèn)為感染幽門螺桿菌與慢性胃炎發(fā)病的關(guān)系是怎樣的?
慢性胃炎在不同年齡段的發(fā)病趨勢(shì)與幽門螺桿菌的感染率相近.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于水螅的描述,不正確的是(  )
A.觸手可以幫助捕獲食物
B.體壁由一層細(xì)胞構(gòu)成
C.有口無(wú)肛門
D.呈圓筒狀,可以進(jìn)行多種形式的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.蛾類雌蟲(chóng)用來(lái)吸引雄蟲(chóng)交尾的“語(yǔ)言”是( 。
A.性外激素B.雄性激素C.雌性激素D.性激素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B.過(guò)程②表示細(xì)胞分裂
C.過(guò)程③表示細(xì)胞分化D.通過(guò)過(guò)程③形成不同器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生物學(xué)研究最重要的方法是( 。
A.觀察法B.調(diào)查法C.分類法D.實(shí)驗(yàn)法

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