【題目】下列不屬于生物歸類依據(jù)的是（ ）

A．生活環(huán)境 B．形態(tài)結構

C．個人喜好 D．生物的用途

【答案】B

【解析】

試題為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法。生物學家根據(jù)生物體的形態(tài)結構等特征把它們分成不同的等級。并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。分類的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結構方面的特征。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是吉林省重要的農(nóng)作物，為了使收獲的玉米能儲存時間較長來用于生產(chǎn)生活，最好采取的環(huán)境條件是（ ）

A. 高溫、干燥 B. 低溫、干燥 C. 低溫、潮濕 D. 高溫、潮濕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是（ ）

A. 甘薯、白菜進行光和作用放出氧氣造成的

B. 甘薯、白菜進行呼吸作用產(chǎn)生熱量造成的

C. 甘薯、白菜進行蒸騰作用造成的

D. 甘薯、白菜進行呼吸作用釋放氧氣造成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進行科學探究時時，下列不能作為相互對照的一組實驗是

A.有光 無光 B.有空氣 無空氣

C.干燥 濕潤 D.有光 無水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施中，能夠使光合作用加強的是（ ）

A．適當增加氧氣的濃度

B．適當減少氧氣的濃度

C．適當增加二氧化碳的濃度

D．適當減少二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中影響小麥生長的生物因素是（ ）

A．陽光 B．空氣

C．田鼠 D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國一級保護植物的是（ ）

A. 玫瑰 B. 紅檜 C. 水杉 D. 桂花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)研究,蚯蚓在環(huán)保方面具有極大的開發(fā)價值,因為許多國家都成立了蚯蚓養(yǎng)殖場,并把蚯蚓養(yǎng)殖場稱為“環(huán)境浄化裝置”.蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是

A. 身體分節(jié),運動靈活自如

B. 身體柔軟,能在垃圾中鉆洞

C. 能在潮濕土壤的深層生活

D. 能分解枯葉、朽根等有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體中，進行光合作用的主要器官是

A. 根 B. 果實 C. 莖 D. 葉

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