【題目】下列哪項不是所有生物共有的特征
A. 由細胞構成 B. 需要營養(yǎng)
C. 呼吸 D. 生長和繁殖
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(6分)18世紀,某科學家在探究綠色植物的光合作用過程中,做了如下實驗:
實驗裝置、材料、操作方法如下圖。
實驗結果:甲玻璃罩內的蠟燭很快熄滅,乙玻璃罩內的蠟燭能持續(xù)地燃燒。
分析上述實驗,回答下列問題:
(1)從探究實驗的基本要求看,實驗中的變量是 。
(2)科學家設計該實驗所提出的探究的問題應是 。
(3)實驗結果說明了 。
(4)實驗結束時,發(fā)現乙玻璃罩內壁上出現許多小水珠,這些小水珠來自于 。
(5)如果實驗時將甲、乙玻璃罩用黑布罩住,實驗結果是 ,該實驗結果說明 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是一年生雌雄同株、異花授粉植物,是我市的主要糧食作物之一.下列圖一是玉米果實剖面圖、圖二是玉米部分生命活動示意圖(A、B、C示生理過程).據圖回答下列問題:
(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中()_____發(fā)育成玉米植株.
(2)玉米植株生長所需的能量來源于()__________,實質是有機物分解釋放能量.
(3)玉米的生長需要大量的水分,其中一小部分供生命活動利用,而絕大部分則用于圖二中()____________.
(4)玉米在開花期間遇到陰雨天,產量就會降低.原因是花粉被雨水沖濕(落),影響___________________.
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【題目】圖中a、b、c、d表示心臟的四個腔,A、B表示人體身上的兩個器官,則以下說法中正確的是( 。
A. 若A是小腸,則血管②中的血液與血管①中相比營養(yǎng)物質較豐富
B. 若A是腎臟,則血管②中的血液與血管①中相比不存在無機鹽
C. 器官B是肺,血管③中流靜脈血,血管④中流動脈血
D. 器官B是肺,血管③將動脈血送回右心房,血管④將靜脈血從左心室送往肺
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【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間的食物關系。圖中 A~G表示不同的生物。據圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中數量最多的生物是 ____________。
(2)若某種在生物體內很難分解的有毒物質進入了該生態(tài)系統(tǒng),則該物質在哪種生物體內的濃度最高? ____________。
(3)寫一條最長的食物鏈 ___________。
(4)圖中未出現的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是 ____________和 ____________。
(5)生物A和B的關系是 ____________或 ____________關系。
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【題目】下圖是以人體的神經系統(tǒng)來說明的人體的結構層次的說明圖,據圖回答問題。
(1)A是 ________,由細胞體和_______構成。
(2)B是____________組織。
(3)D表示神經系統(tǒng),它是由腦, _______以及 ________組成。
(4)在神經系統(tǒng)的參與下,對來至外界以及內部的刺激做出有規(guī)律的反應叫反射。反射分為 __________和 ___________。
(5)反射通過 ___________來進行。
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【題目】用觀察法研究動物的行為,必須讓動物處于( )
A.實驗條件下 B.研究者設計的環(huán)境下
C.養(yǎng)殖條件下 D.自然狀態(tài)下
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【題目】夏夜,聽著蟬兒鳴唱,吹著悠悠的漢江風,人們喜歡吃著小龍蝦、喝著飲料消暑.蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動物的理由是( )
A. 體表都有外骨骼、身體和附肢都分節(jié) B. 都有三對足、兩對翅
C. 身體都分為頭、胸、腹三部分 D. 都有相同的生活環(huán)境
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