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【題目】下列流程表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，其中不正確的是（　�。�

A. 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網膜→視覺神經→大腦

B. 外界聲波→外耳道→鼓膜→內耳→聽小骨→聽覺神經→大腦

C. 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液

D. 外界刺激→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況中，細胞能吸水膨脹的是（ ）

A．糖拌西紅柿 B．蘿卜條泡在濃鹽水中

C．鹽拌黃瓜 D．軟縮的蘿卜條泡在清水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素能有效地殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學習小組的同學進行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結果如下：

①實驗步驟：把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中，再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面（見圖）．把培養(yǎng)皿蓋上蓋．放在37℃的恒溫箱內一天．

②實驗現象：一天后取出培養(yǎng)皿，實驗現象如圖所示．請分析回答：

（1）把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，這個步驟是細菌、真菌培養(yǎng)方法中的________．

（2）將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內一天，溫度設定在37℃的目的是________．

（3）浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現清晰區(qū)，它們在實驗中起________作用．浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現沒有細菌菌落的清晰區(qū)，這一現象說明：________，其中清晰區(qū)越大，表明圓紙片浸有的青霉素濃度________．

（4）觀察實驗現象時，看到的細菌菌落的形態(tài)特點是：菌落比較小，表面________．每個菌落是由________個細菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．

（5）實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌，這樣做的目的是________．

（6）營養(yǎng)瓊脂煮沸后膠化為固態(tài)物質用來培養(yǎng)細菌，這些固態(tài)物質叫做________．

（7）青霉素是由青霉產生的物質，這種生物與細菌在細胞結構上的主要不同點是：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你遇到巨大聲響時，為了防止鼓膜破裂，正確的做法是( )

A．閉嘴并堵耳 B．迅速張開口

C．閉嘴 D．A和B都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于線形動物的是（ ）
A.蚯蚓
B.水蛭
C.沙蠶
D.蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據圖回答：

（1）A是的牙齒；B是的牙齒。
（2）標出圖中所示的名稱：1和5是齒，2是齒，3和4是齒。
（3）兔和狼可以通過自身調節(jié)而維持的恒定，它們都是動物。而體溫會隨的變化而變化的動物，屬于變溫動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究。其實驗記錄如下表:

項目
組別

水質

水量

水溫

蛙卵數

孵出的蝌蚪數

A組

河水

500mL

23℃

30個

28只

B組

蒸餾水

500mL

10℃

30個

9只

上述實驗設計的不妥之處是（ ）
A.不符合單一變量原則
B.水量過多
C.蛙卵數過少
D.水中沒有放置水草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若某植株的一葉片的主葉脈被切斷（如甲葉），另一葉片上貼上錫箔（如乙葉）；在陽光下照射4小時，經脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈藍色，錫箔C的位置不呈藍色，以上實驗能夠證明光合作用需要（　�。�

A.水和光
B.葉綠體和光
C.水和二氧化碳
D.水和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，健康的生活方式是（ ）
A.不合理安排作息時間
B.吸煙、酗酒
C.不吃早餐，偏愛油炸食品
D.積極參加集體活動

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