6．水稻種子萌發(fā)時，轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．子葉B．胚乳C．種皮D．胚軸

分析 水稻種子由種皮、胚和胚乳組成，種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根發(fā)育成根．

解答 解：水稻種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，種子萌發(fā)時，子葉將胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽、胚軸和胚根．因此玉米種子萌發(fā)時，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)的過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．靜脈血是（　　）
A．靜脈中流動的血液B．流速較慢的血
C．含二氧化碳多，顏色暗紅的血D．含氧少，顏色暗紅的血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請你和下列同學一起進行科學探究．①將整個裝置放在黑暗處24小時；②再將裝置放于光下照射5小時，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察，其現(xiàn)象為：A葉片呈藍色，B葉片不呈藍色．③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，其現(xiàn)象為：莖中的導管被染成了紅色．

（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響，該步驟所利用的植物的生理活動是呼吸作用．
（2）步驟②中的脫色是脫去的是葉片中的葉綠素，步驟②的實驗現(xiàn)象證明綠色植物進行光合作用需要二氧化碳．
（3）根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是水和無機鹽是通過導管運輸?shù)模?br />（4）在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行蒸騰作用所產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．皮膚是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成的，具有保護、分泌和排泄等功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．在生長激素的作用下，身高生長突增．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．發(fā)展節(jié)水灌溉實現(xiàn)節(jié)本增效，下列有關(guān)灌溉的說法不合理的是（　�。�
A．沙性土壤要勤澆水
B．植物生長的一生中，自始至終要充足灌溉
C．不同的植物，灌溉的水量不同
D．同一植物的不同生長期，灌溉水量不同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小芳家的蘋果樹得了小葉病，可能的原因是植物的生長過程缺少哪種無機鹽（　�。�
A．氮B．磷C．硼D．鋅

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．背景材料：蚯蚓是人類的好朋友．蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，還能增加土壤的活動．在干燥的土壤我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的生命活動緩慢，在潮濕的土壤中蚯蚓如魚得水，生活自如．，水分對蚯蚓的生活是否有影響，蚯蚓適合在哪種環(huán)境中生活呢．某班同學進行了探究實驗
（一）提出問題：蚯蚓適合生活在潮濕的土壤嗎？
（二）作出假設：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中．
（三）制定計劃：全班分成六個小組．給蚯蚓創(chuàng)設兩種環(huán)境潮濕和干燥．這個實驗的變量是水．如何保證實驗結(jié)果的不同只能是水分的不同引起？要保證實驗中潮濕是惟一的變量，減少其他因素對蚯蚓的干擾．
（四）表達和交流：為了使探究的結(jié)果更趨于準確，計算出全班各組的平均數(shù)，并進行分析和討論．
（五）實驗過程中，有一個小組只用2只蚯蚓，這樣做可以嗎不可以？為什么？避免實驗的偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，甲、乙、丙是人體內(nèi)的種血管，乙中血液流速最快，據(jù)此判斷，血液在這三種血管中的流動方向是（　　）
A．甲一乙一丙B．乙一甲一丙C．丙一乙一甲D．乙一丙一甲

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