生物課上學(xué)習(xí)了“食物的營(yíng)養(yǎng)成分”和“合理膳食”，同學(xué)們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐（如圖）。你認(rèn)為誰(shuí)的午餐既營(yíng)養(yǎng)合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠？（ ）

A.甜心冰激淋 B.小黃豆 C.腹黑大魔王 D.太陽(yáng)雨

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2106學(xué)年廣東河源中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下第16周周清生物卷（解析版） 題型：選擇題

“紅燈停，綠燈行”珍惜生命，遵守交通規(guī)則．以下敘述不正確的是（ ）

A．看清紅燈需晶狀體的調(diào)節(jié)

B．完成紅燈停反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)成反射弧。

C．綠燈行屬于復(fù)雜反射。

D．鼓膜接受汽車?yán)嚷曇舸碳つ墚a(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肝炎病人厭吃油膩食物，其原因是（ ）

A．油膩食物太粘，不易排空 B．膽汁分泌不足，影響對(duì)脂肪的消化

C．皮下脂肪太厚影響肝臟的功能 D．油膩食物氣味過(guò)濃易刺激肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市八年級(jí)5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

巴西利用本國(guó)大量生產(chǎn)甘蔗的有利條件，以甘蔗為原料制造酒精，大力發(fā)展以酒精為動(dòng)力的汽車，從生物學(xué)的角度分析，以甘蔗為原料制造酒精主要應(yīng)用到的技術(shù)是（ ）

A.克隆技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.發(fā)酵技術(shù) D.組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市八年級(jí)5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示食物中的有機(jī)物在消化道內(nèi)的消化情況。據(jù)此推斷有機(jī)物乙是（ ）

A.淀粉 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省禹城市七年級(jí)下學(xué)期單元復(fù)習(xí)生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖是腎單位模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)A處血液與C處血液成分比較，C處血液主要減少了___________成分，C內(nèi)流___________血。

(2)與F處液體成分比較，E處液體多了___________成分。

(3)在從E→F的過(guò)程中，___________的濃度逐漸升高，___________的濃度降低。

(4)F處液體是___________，它最終匯集到腎臟的腎盂，后經(jīng) 排至 ，在此處暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省禹城市七年級(jí)下學(xué)期單元復(fù)習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果某人驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，估計(jì)病變的部位可能是（ ）。

A．腎小體 B．腎小囊 C．腎小球 D．腎小管

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東榮成二十一中八年級(jí)（五四制）下5月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）

（1）該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的。

（2）該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的有 (填字母）

A、因?yàn)橛卸故秋@性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B、乙同學(xué)父母基因組成都是Aa

C、丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D、丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無(wú)耳垂

（3）該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的 法。

（4）甲同學(xué)有一個(gè)妹妹，你認(rèn)為她有 ％的可能有耳垂，請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明你做出這一判斷的理由。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)二中七年級(jí)下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們?cè)诳荚囍校纫屑?xì)審題，認(rèn)真思考，然后書寫作答。完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于

A、大腦 B、小腦 C、腦干 D、脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案