5.以下對生物多樣性的認識,正確的是(  )
A.引入外來物種一定會危害生物多樣性
B.新物種的誕生只是豐富了物種的多樣性
C.間接使用價值遠遠大于直接使用價值
D.建動、植物園是保護生物多樣性的根本途徑

分析 生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物(動物、植物、微生物)物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱.它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次.

解答 解:A、外來物種引入也可能增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,A錯誤.
B、新物種的誕生豐富了物種多樣性,也會增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,B錯誤;
C、直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進入貿(mào)易市場)等.間接使用價值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調(diào)節(jié)碳氧平衡、在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用等,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等,生物多樣性的間接使用價值遠遠大于直接使用價值,C正確.
D、就地保護是保護生物多樣性的最有效措施,而建立動物園、植物園是遷地保護,D錯誤.
故選:C

點評 本題主要考查學生對生物多樣性知識的理解和掌握情況.

練習冊系列答案
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A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
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C.將蓋玻片的一邊先放在載玻片一端,推向中央
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14.如圖為探究酸奶的制作條件的實驗過程圖,請據(jù)圖回答:

(1)實驗中設置實驗乙的目的是對照
(2)實驗過程中要清洗燒杯等實驗器材,并進行加熱,目的是滅菌
(3)冷卻后,加入酸奶并攪拌的目的是加入乳酸菌并攪拌均勻
(4)該實驗中,設置的變量是你推測甲乙兩組實驗中的玻璃瓶放在30℃的條件下放至4-6小時最有可能制成酸奶的是甲
(5)釀酒主要利用酵母菌,它與乳酸發(fā)酵的微生物相比,在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細胞內(nèi)有成形細胞核;兩類微生物的發(fā)酵都需要適宜的溫度和無氧的環(huán)境.

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2.如圖表示某種樹葉的外形,圖中①②③④分別代表不同物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答
(1)若此圖表示為光合作用示意圖,寫出③代表的物質(zhì)名稱,③水;光合作用的主要器官是葉片.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,寫出①代表的物質(zhì)名稱,①氧氣;呼吸作用的主要場所是線粒體.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中②所指的物質(zhì)是水蒸氣.

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