13．如圖1是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分．請據(jù)圖回答．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草，各種動物直接或間接以它為食．
（2）圖1中食物網(wǎng)有4條食物鏈．
（3）鷹和蛇之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系．
（4）該食物網(wǎng)中有一種爬行動物，它的體表特征是覆蓋著角質(zhì)的鱗片．
（5）當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，食蟲鳥和昆蟲數(shù)量變化關(guān)系，最可能呈現(xiàn)為D圖．

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物成分和生物成分．生物成分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者指各種動物，分解者指營腐生生活的細(xì)菌和真菌．
（2）生態(tài)系統(tǒng)指由生物與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體．生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，為了維系自身的穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量，否則就有崩潰的危險．
（3）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

解答 解：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草，各種動物直接或間接以它為食．
（2）圖1中食物網(wǎng)有草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→昆蟲食蟲→鳥→蛇→鷹；草→昆蟲食蟲→鳥→鷹4條食物鏈．
（3）由該食物網(wǎng)簡圖可知：貓頭鷹和蛇之間除捕食關(guān)系外，它們還都捕食鼠，所以還是競爭關(guān)系．
（4）該食物網(wǎng)中有一種爬行動物叫蛇，它的體表特征是覆蓋著角質(zhì)的鱗片．
（5）生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，食蟲鳥和昆蟲數(shù)量變化關(guān)系，最可能呈現(xiàn)為D圖
故答案為：
（1）草
（2）4
（3）捕食，競爭（可不按順序）
（4）體表覆蓋角質(zhì)的鱗片
（5）D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．我們認(rèn)識生物體的結(jié)構(gòu)是從觀察細(xì)胞開始的，下圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞及人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，顯微鏡下觀察到的三個視野．請據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷，圖1所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞．
（2）產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時裝片時洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮沒有展開．
（3）圖2所示視野出現(xiàn)了氣泡，這是在制作臨時裝片時操作不規(guī)范引起的．
（4）圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎(chǔ)上通過操作顯微鏡獲得的．由圖2→圖3的操作，先要向左下方（方向）移動載玻片，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器讓高倍物鏡正對通光孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．瞧！圖是英姿颯爽的“卡通警察”！請據(jù)圖回答：
（1）“卡通警察”進(jìn)入我們眼球形成物像順序是[③①④②⑤]．
①瞳孔 ②玻璃體 ③角膜 ④晶狀體 ⑤視網(wǎng)膜
（2）人體完成圖中右手勢動作時，肱二頭肌處于收縮 狀態(tài)．
（3）我們按照溫馨提示，騎電動車按道行駛，這屬于條件 反射，這一系列動作主要是在神經(jīng)系統(tǒng) 的調(diào)節(jié)下完成的．
（4）“紅燈停、綠燈行”，從行為的獲得途徑看，屬于學(xué)習(xí)行為，交通法規(guī)是個寶，人人都要遵守好！

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列為三類微生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中
B．②具有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物
C．③具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞核
D．②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1是植物細(xì)胞模式圖，圖2是染色體組成示意圖．（說明：[]填序號或字母）

（1）與動物細(xì)胞相比，圖1中植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[③]葉綠體．
（2）圖2中的染色體，主要位于圖1中的[④]細(xì)胞核內(nèi)．
（3）控制韭菜葉顏色的基因，是包含遺傳信息的[C]DNA片段．如果將韭菜隔絕光線，完全在黑暗中生長，它的葉片會變成黃色，即韭黃，這說明生物的性狀是遺傳物質(zhì)與環(huán)境共同作用的結(jié)果，韭菜葉色的這種變異不可遺傳（選填：可遺傳/不可遺傳）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖 是果實(shí)的形成過程示意圖，圖中①和④分別代表（　�。�
A．受精卵、種子B．受精卵、果皮C．子房、果皮D．子房、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于光合作用意義的是（　�。�
A．釋放能量，為生命活動提供動力B．把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
C．消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣D．利用無機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列特征中與蛔蟲營寄生生活無關(guān)的是（　�。�
A．生殖器官發(fā)達(dá)B．消化管結(jié)構(gòu)簡單C．身體呈圓柱形D．體表有角質(zhì)層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，圖中能發(fā)育為雛雞的是（　　）
A．⑤B．⑥C．⑦D．⑧

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同步練習(xí)冊答案