12.3月3日是全國(guó)愛耳日,下列關(guān)于耳的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.聽覺的形成部位是在大腦的一定區(qū)域
B.遇到巨大聲響時(shí),要迅速?gòu)埧诨蜷]口的同時(shí)捂耳
C.要經(jīng)常用尖東西掏耳朵
D.不要長(zhǎng)時(shí)間在有噪聲的環(huán)境中,否則會(huì)造成聽覺障礙

分析 如圖耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.
耳廓,收集聲波;
外耳道,將聲波傳至鼓膜;
鼓膜,把聲波振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng);
聽小骨,聽小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳;
咽鼓管,連通鼓室和鼻咽部;
耳蝸,里面有聽覺感受器,接受震動(dòng)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);
聽神經(jīng),將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺.
前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(平衡覺)感受器;

解答 解:A、聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.A正確.
B、當(dāng)聽到巨大聲響時(shí),空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜.這時(shí)張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響.B正確.
C、平時(shí)不要用尖銳的東西掏耳朵,否則易損傷鼓膜.C錯(cuò)誤.
D、外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜振動(dòng);振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.因此,不要長(zhǎng)時(shí)間在有噪聲的環(huán)境中,否則會(huì)造成聽覺障礙,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.魚在水中游泳時(shí),即使視線不好,也能順利躲開礁石,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.嗅覺在起作用B.視覺能感知礁石C.聽覺在起作用D.側(cè)線能感知水流的方向

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.唐代李商隱的著名詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從家蠶的發(fā)育過程來看,詩(shī)中蠶的“死”是指家蠶哪個(gè)發(fā)育時(shí)期的結(jié)束( 。
A.受精卵B.C.幼蟲D.蠶蛾

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為整理后的某夫婦體細(xì)胞中成對(duì)染色體排序圖,請(qǐng)回答下列問題.

(1)根據(jù)染色體組成可以判斷,甲為女(填“男”或“女”)性的染色體組成.
(2)從乙圖中可以看出此細(xì)胞中共有46條染色體,乙圖產(chǎn)生的每個(gè)生殖細(xì)胞中含有23條染色體.
(3)若甲、乙夫婦1號(hào)這對(duì)染色體上含有的基因如圖所示(已知B為顯性正常基因,b為隱性致病基因),這對(duì)夫婦生第一個(gè)孩子的基因組成是BB或Bb或bb,孩子患病的概率是25%.
(4)分析上圖可知,人的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的,這些成對(duì)的染色體,一條來自父方,一條來自母方.這些染色體都是由DNA和蛋白質(zhì)兩種有機(jī)物組成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.比較昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類的生殖和發(fā)育,據(jù)圖完成下列問題.
(1)昆蟲和兩棲動(dòng)物的發(fā)育為③變態(tài)發(fā)育,但昆蟲的發(fā)育方式又包括①完全變態(tài)和②不完全變態(tài)兩種類型.
(2)兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育都在⑤水,因此作為中學(xué)生的你們應(yīng)如何保護(hù)此環(huán)境?不向水域環(huán)境亂倒垃圾等
(3)昆蟲和鳥類的受精方式都為④體內(nèi)受精.
(4)鳥類的生殖過程常伴隨復(fù)雜的繁殖行為,其中都有⑥求偶、⑦交配、⑧產(chǎn)卵等繁殖行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某學(xué)校的課外興趣小組,在探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”時(shí),將兩個(gè)同樣大小的水槽分別標(biāo)記為A、B,分別放入2000ml河水、10只同種、同一批的小蝌蚪;A組每隔一天加5mg甲狀腺激素,B組不加,其他培養(yǎng)條件相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
現(xiàn)象后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)尾脫落的平均
時(shí)間(天)
尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)
A組47260.7
B組59371.3
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是保證單一變量;該實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素;B缸的作用是對(duì)照.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育.
(3)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪,將其甲狀腺切除,其余條件應(yīng)與B組相同(填“A”或“B”).

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4.如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)圖中②所表示的結(jié)構(gòu)是卵巢,它是女性的主要性器官,其功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)精子與成熟的卵子的結(jié)合場(chǎng)所一般是在[①](填序號(hào)),此過程稱之為?受精作用.
(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮(填名稱),胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是胎盤,胎兒發(fā)育成熟后從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是某中學(xué)男女學(xué)生身高生長(zhǎng)速度的曲線圖,請(qǐng)你分析并回答問題:
(1)從圖中可看出,女生進(jìn)入青春期比男生早.
(2)從圖中可看出,男女生進(jìn)入青春期的顯著特點(diǎn)是身高突增.
(3)青春期是人生的“花樣年華”,保持身心健康非常重要.下列有關(guān)說法不正確的是C.
A、培養(yǎng)高尚情操,樹立遠(yuǎn)大理想
B、男女同學(xué)應(yīng)正常交往,把握好“自然”“適度”原則
C、進(jìn)入青春期就已長(zhǎng)大成人,吸煙、喝酒會(huì)很有派頭
D、青春期要保證營(yíng)養(yǎng)全面、合理,尤其要注意蛋白質(zhì)的攝取
(4)青春期是人一生中身體生長(zhǎng)、發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,因此要注意均衡營(yíng)養(yǎng),特別要多攝取含蛋白質(zhì)豐富的食物.同時(shí),同學(xué)們要正確對(duì)待青春期帶來的身心變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類,他們將鯽魚、河蚌、水草、荷花等生物歸為一類,而將松、麻雀、野兔、狐等生物歸為一類.請(qǐng)問他們的歸類標(biāo)準(zhǔn)是( 。
A.按照生物的用途B.按照生物的數(shù)量
C.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)D.按照生物的生活環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案