閱讀下列“顯微注射轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗”示意圖，回答問題：

（1）在這項實驗中，被研究的性狀是什么？
 
控制這個性狀的基因是
 

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？
 
．
考點：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用
專題：
分析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．
解答：解：（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，通過超級鼠產(chǎn)生的過程可知，被研究的性狀是鼠個體的大�。⑸溥^大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠，而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對比可知鼠的個體的大小（性狀）是由大鼠生長激素基因控制的．
（2）注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠，而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠．因此轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是基因決定性狀．
故答案為：（1）鼠的個體的大��；大鼠生長激素基因；
（2）基因決定性狀．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用，理解生物的性狀是由基因控制的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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一對夫婦生一個男孩的機率是（　　）
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

稻田中的水稻和稗之間的關(guān)系是（　�。�
A、合作B、寄生C、競爭D、捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥類的生殖發(fā)育一般包括：
 
、交配、
 
、產(chǎn)卵、
 
和
 
．

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生物興趣小組的同學(xué)欲探究光合作用是否消耗二氧化碳，他們?nèi)∷膫�同樣大小的塑料袋標上甲、乙、丙、丁，將甲、丙中各放一盆植物，乙、丙中不放植物，向袋中吹入足量的氣體后將袋口密封，放在陽光下照射四個小時后，經(jīng)檢測，二氧化碳會被消耗的是（　�。�
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時進行了以下實驗：
試管編號1號2號3號
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液A清水2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍變藍變藍
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在1號試管的A處應(yīng)加入
 
，作為
 
號試管的對照實驗．
（2）將試管震蕩后放入37°C水浴中保持10分鐘的原因是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

保護動物多樣性，下列哪項是最有效的措施（　�。�
A、將瀕危物種遷出原地
B、將動物領(lǐng)養(yǎng)回家
C、建立種質(zhì)庫
D、建立自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

仔細觀察腎單位結(jié)構(gòu)圖（如圖），回答問題．尿液形成的基本單位是腎單位，由腎小體和腎小管組成．
（1）腎小體是由圖中的[
 
]
 
和[
 
]
 
兩部分構(gòu)成
（2）
正常人一晝夜形成的原尿為150L，而形成的尿液只有1.5L．這是由于血液流經(jīng)腎小管時，全部的葡萄糖、大部分的水及部分無機鹽杯[
 
]
 
重吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下敘述中，疾病與病因不相符的一項是（　�。�
A、佝僂病與缺乏鈣和維生素D有關(guān)
B、侏儒癥與細年時生長激素分泌不足有關(guān)
C、地方性甲狀腺腫與缺乏碘有關(guān)
D、夜盲癥與缺乏維生素B1有關(guān)

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