【題目】鳥(niǎo)類(lèi)之所以能夠保持體溫恒定,是由于羽毛的保溫作用. ( )

【答案】×

【解析】鳥(niǎo)類(lèi)的心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開(kāi)，心臟與體重的百分比大、每分心搏次數(shù)多，使得鳥(niǎo)類(lèi)輸送氧氣的能力強(qiáng)，分解有機(jī)物的能力就強(qiáng)，能釋放較多的能量，滿(mǎn)足鳥(niǎo)類(lèi)飛行的需要，同時(shí)利于維持恒定的體溫．其次鳥(niǎo)類(lèi)的食量大，消化能力強(qiáng)，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量較多，有助于維持體溫的恒定．另外鳥(niǎo)類(lèi)還有較好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，如氣囊的散熱作用以及羽毛的保溫作用等，都利于保持體溫的恒定不變．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是可有可無(wú)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的．科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹(shù)”（如圖所示）形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）進(jìn)化樹(shù)中鯽魚(yú)及其以上樹(shù)枝上所標(biāo)注的動(dòng)物，它們共同的特征是身體背部___ ．

（2）標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物，其發(fā)育類(lèi)型屬于___ ．

（3）進(jìn)化樹(shù)上標(biāo)出的最高等的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物是___ ．

（4）觀察進(jìn)化樹(shù)，得出的信息不正確的是__________ ．

A.丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來(lái)

B.珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近

C.標(biāo)號(hào)③代表的植物，其種子外面無(wú)果皮包被

D.生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病與引發(fā)原因敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 壞血病﹣﹣缺乏維生素C

B. 呆小癥﹣﹣胎兒期甲狀腺激素分泌不足

C. 地方性甲狀腺腫﹣﹣食用加碘鹽所致

D. 糖尿病﹣﹣胰島素分泌不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】始祖鳥(niǎo)的大小和烏鴉差不多如圖為始祖鳥(niǎo)化石，從化石分析，始祖鳥(niǎo)的身體 被覆_______ ；具有和鳥(niǎo)翅膀一樣的_______ ，但前肢的末端有指，指的末端 有_______ ；它的嘴里有_______ ，嘴的外形像_______ ．也就是說(shuō)，始祖鳥(niǎo)的身 體結(jié)構(gòu)既和_______有相同之處，又和_______有共同之處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)因素僅指環(huán)境中影響某種生物生活的非生物因素。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化是指食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等復(fù)雜的大分子有機(jī)物進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐漸被分解成________才能被人體吸收的過(guò)程。消化主要是通過(guò)多種________的作用而進(jìn)行的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中①是（____）

A.胚根B.胚軸C.子葉D.胚芽

（2）圖中⑥的主要作用是（____）

A.保護(hù)作用B.發(fā)育成根C.發(fā)育成葉D.發(fā)育成莖

（3）玉米種子和菜豆種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是（____）

A.①、⑥B.⑤、④C.③、④D.⑤、②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示，已知D為卵期，下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲(chóng)期

C. 若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，則A對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期

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