11．下列構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．池塘中全部的魚B．麥田中全部的雜草
C．竹林中全部的竹葉青蛇D．一條河流

分析 在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：A、池塘中全部的魚只是生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，缺少非生物部分，A錯(cuò)誤；
B、麥田中全部的雜草屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，缺少非生物部分，B錯(cuò)誤；
C、竹林中全部的竹葉青蛇屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，缺少非生物部分，C錯(cuò)誤；
D、一條河流包括生物部分和非生物部分，形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．把刻有“b”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的應(yīng)是（　　）
A．qB．pC．bD．d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．據(jù)如圖1完成問(wèn)題．

（1）據(jù)圖ABCDE，請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序ADBEC．
（2）在實(shí)驗(yàn)中為了維持洋蔥細(xì)胞的基本形態(tài)，在載玻片中央滴加一滴清水，制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在玻片上滴加一滴生理鹽水，目的是維持細(xì)胞形態(tài)．
（3）蓋蓋玻片時(shí)，要將蓋玻片從清水滴一側(cè)緩緩放下，目的是防止產(chǎn)生氣泡．
（4）染色時(shí)，要從蓋玻片的一側(cè)加上稀碘液，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一端吸引，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．
（5）在觀看洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，要使圖2圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)；圖象從②到③應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡；圖象從③到④應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“種瓜得瓜，種豆得豆”．生物親代與子代相似的現(xiàn)象叫（　�。�
A．生殖B．發(fā)育C．變異D．遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（2）選擇甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的組合可以探究的問(wèn)題是光是光合作用的必要條件，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲丙．
（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）65351561
隨著光源與試管距離的增加，密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少．造成這一結(jié)果的主要原因是：
①光照強(qiáng)度變?nèi)酰虎谘鯕鉁p少．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照時(shí)間和適當(dāng)提高光照強(qiáng)度．
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理，以防止新鮮葉片進(jìn)行光合作用．一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（左或右）移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，正確設(shè)置對(duì)照組不容易．例如，要選擇20個(gè)完全相似的動(dòng)物，將其均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，就比較困難．那么，進(jìn)行這種實(shí)驗(yàn)時(shí)，你認(rèn)為下列哪種方法最合理？（　�。�
A．從20個(gè)動(dòng)物中，選出兩個(gè)相似的動(dòng)物，一個(gè)作為實(shí)驗(yàn)組，一個(gè)作為對(duì)照組
B．將這20個(gè)動(dòng)物隨機(jī)分成兩組，每組10個(gè)，一組作為對(duì)照組
C．將這20個(gè)動(dòng)物分成10對(duì)，每對(duì)相似，一個(gè)放在實(shí)驗(yàn)組，一個(gè)放在對(duì)照組
D．將這20個(gè)動(dòng)物放在一組，先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，再恢復(fù)原狀觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．目鏡與物鏡的大倍數(shù)的和就是顯微鏡的放大倍數(shù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．構(gòu)成病毒外殼的是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞C．遺傳物質(zhì)D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽(yáng)光→草→�！�B．草→兔→鷹C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲D．鼠→蛇→鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案