【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中④屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。

(2)寫(xiě)出圖中所包含的食物鏈_____

(3)鳥(niǎo)身體內(nèi)儲(chǔ)存的能量最終來(lái)源于圖中的_____(填數(shù)字)。

(4)地球上存在著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),被稱為“地球之肺”的是_____生態(tài)系統(tǒng)。

【答案】分解者草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)⑤森林

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌);食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方。由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,一段時(shí)間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài)。圖中:①草、②蟲(chóng)、③鳥(niǎo)、④細(xì)菌和真菌、⑤太陽(yáng)。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌、真菌能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,這些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
(2)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)。食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開(kāi)始,由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。即:草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)。
(3)鳥(niǎo)體內(nèi)的能量來(lái)源于食物,食物的能量來(lái)源于植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此,鳥(niǎo)體內(nèi)的能量最終來(lái)源于⑤陽(yáng)光的能量。
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“地球之肺”之稱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】荒漠地區(qū)動(dòng)植物種類稀少,是因?yàn)槟莾喝鄙伲?)

A. B. 溫度 C. 陽(yáng)光 D. 空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹(shù)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(共9分)

(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在 ,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物大多生活在 ,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從 。

(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有 的分化。苔蘚植物的莖中沒(méi)有 ,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從 。

(3) 是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從

(4)生物之所以能不斷地進(jìn)化,是 的結(jié)果。

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【題目】植物的幾種基本組織:組織(西紅柿果肉)、組織(西紅柿皮、蘋果皮等)、組織(導(dǎo)管、篩管等)、組織(一些木纖維,石細(xì)胞,如葉脈,花生的果殼)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是關(guān)節(jié)的模式圖;請(qǐng)回答:

(1)填出關(guān)節(jié)的各部分名稱:[1] _________, [4] _________,[6] _________。

(2)關(guān)節(jié)通常指骨與骨之間___________的連結(jié)。

(3)我們通常所說(shuō)的脫臼是指[ ]從[ ]中脫落的現(xiàn)象(填序號(hào))。

(4)關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)?/span>______把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái),其里面和外面還有很多______起加固作用。

(5)請(qǐng)列舉出你熟悉的2個(gè)關(guān)節(jié)名稱:__________、_____________。

(6)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,運(yùn)動(dòng)還需要_____系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),還需要能量,因此還需要呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中,主要原因是

A.青蛙必須在水中完成受精作用 B.幼體生活在水中

C.皮膚裸露,無(wú)鱗、羽毛、甲等覆蓋 D.肺不發(fā)達(dá),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,需皮膚輔助呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某興趣小組的同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中,屬于無(wú)性生殖的有________

A.水螅出芽   B.細(xì)菌分裂   C.雜交水稻的培育D.哺乳動(dòng)物的克隆  E.桃樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果

(2)月季用圖甲所示的生殖方式____________,除此之外,還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有________的遺傳特性。

(3)圖乙中若 D 表示受精卵,請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程____________(用字母和箭頭表示)。

(4)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]________,具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是________。

(5)圖丁中的 M 表示的發(fā)育過(guò)程稱為________。青蛙的成體用________呼吸,________輔助呼吸因此既可以在陸地上生活,也可以在水中活動(dòng)。

(6)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是________________。

(7)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是____________,圖戊中胎兒通過(guò)________(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.能獨(dú)立生活在一定的環(huán)境中
B.整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞
C.能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境
D.有呼吸、排泄等專門器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物與其所屬類群對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )
A.蜥蜴﹣﹣爬行動(dòng)物
B.蝙蝠﹣﹣哺乳動(dòng)物
C.大鯢﹣﹣魚(yú)
D.企鵝﹣﹣鳥(niǎo)

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