為了探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,某同學(xué)制定了下列實(shí)驗(yàn)方案:
(1)將兩個(gè)同樣的水槽編為甲、乙兩組,兩組均注入2000ml河水,并各培養(yǎng)10只同種、同樣大小的蝌蚪.每?jī)商鞊Q1000毫升水,每天飼喂少許熟蛋黃和切碎的菜葉.
(2)每隔一天向甲組水槽中添加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次,乙組不添加甲狀腺激素.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
<ol id="k9a4r"><tbody id="k9a4r"></tbody></ol>
<source id="k9a4r"><wbr id="k9a4r"></wbr></source>
  長(zhǎng)出后肢所需的
平均時(shí)間/天
長(zhǎng)出前肢所需的
平均時(shí)間/天
尾消失所需的
平均時(shí)間/天
尾消失時(shí)的平均體長(zhǎng)/cm
甲組 4 7 26 0.7
乙組 5 9 37 1.3請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)
組水槽中的蝌蚪先發(fā)育為青蛙,說(shuō)明甲狀腺激素的作用是:
A
A

A.促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞代謝   B.加速血糖分解   C.促使心跳加快   D.抵御疾病
(2)設(shè)置乙組水槽的作用是
對(duì)照
對(duì)照

(3)為了保護(hù)青蛙,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將小青蛙放回
大自然
大自然
分析:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).據(jù)此解答.
解答:解:(1))根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出,由現(xiàn)象甲組每隔一天加甲狀腺激素的蝌蚪比乙組不加甲狀腺激素的蝌蚪發(fā)育快,甲組提前發(fā)育為蛙,乙組按正常時(shí)間發(fā)育.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明甲狀腺激素的作用是促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞代謝.
(2)保持變量的唯一是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,本實(shí)驗(yàn)除了否加入甲狀腺活性物質(zhì)不一樣,目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).所以,該實(shí)驗(yàn)的乙組是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)為了保護(hù)青蛙,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將小青蛙放回大自然.
故答案為:(1)甲;A.  (2)對(duì)照.  (3)大自然.
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素的作用,了解探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),保持變量的唯一是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?黃岡模擬)某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;
②A組每天飼喂10克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:
甲狀腺激素
甲狀腺激素
對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?
(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其方式是
卵生
卵生
(填“卵生”或“胎生”),青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育.
(3)該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A組蝌蚪比B組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育快.
他們得出的結(jié)論是:
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育

(4)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周?chē)沫h(huán)境基本保持一致.這說(shuō)明
生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濱州)某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪,平均分成A,B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
<ul id="k9a4r"></ul><mark id="k9a4r"></mark>
<mark id="k9a4r"><div id="k9a4r"><ol id="k9a4r"></ol></div></mark>
實(shí)驗(yàn)要素 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) 尾脫落的平均時(shí)間(天) 尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)(cm)
A組 4 7 26 0.75
B組 5 9 37 1.3(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?

(2)實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是
控制單一變量
控制單一變量
;B組的作用是
作對(duì)照
作對(duì)照

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,他們得出的結(jié)論是
甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育

(4)實(shí)驗(yàn)中選用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因之一是:青蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(5)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):再選擇
10
10
只同種、同一批的小蝌蚪,將其
甲狀腺
甲狀腺
切除,其余條件應(yīng)與
B
B
組相同(填“A”或“B”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?濱州)某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;
②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:
甲狀腺激素
甲狀腺激素
對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?
(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其方式是
卵生
卵生
(填“卵生”或“胎生”),青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(3)該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A組蝌蚪比B組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育快.他們得出的結(jié)論是:
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響

(4)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周?chē)沫h(huán)境基本保持一致.這說(shuō)明
生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?淄博)為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,接莊中學(xué)某興趣小組設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)取兩個(gè)規(guī)格相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B;
(2)在兩缸中分別加入2000mL河水,并分別飼養(yǎng)10只同種、同等大小的蝌蚪;
(3)A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B 缸不加,其他條件相同;
(4)兩缸同時(shí)隔天換水一次,每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉.結(jié)果記錄如下,請(qǐng)分析回答:
    <mark id="k9a4r"><div id="k9a4r"></div></mark>
  1. 實(shí)驗(yàn)要素 后腿長(zhǎng)出的
    平均時(shí)間(天)
    前腿長(zhǎng)出的
    平均時(shí)間(天)
    尾脫落的
    平均時(shí)間(天)
    尾脫落時(shí)的
    平均體長(zhǎng)(cm)
    A缸 4 7 26 0.7
    B缸 5 9 37 1.3(1)實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是
    控制變量唯一
    控制變量唯一
    ;其中B缸起
    對(duì)照
    對(duì)照
    作用.
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
    甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育
    甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

    (3)若要進(jìn)一步驗(yàn)證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,可再選取10只相同的小蝌蚪,將其
    甲狀腺
    甲狀腺
    破壞,其它培養(yǎng)條件應(yīng)與
    B
    B
    (“A”/“B”)缸完全相同.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①將同期孵化的生長(zhǎng)狀態(tài)相同的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天飼喂5克飼料,不添加激素,其余條件相同;③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
    實(shí)驗(yàn)要素 后肢長(zhǎng)出平均時(shí)間(天) 前肢長(zhǎng)出平均時(shí)間(天) 尾脫落的平均時(shí)間(天) 尾脫落的平均身長(zhǎng)(cm)
    A組 4 7 26 0.75
    B組 5 9 37 1.3(1)實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須
     
    (相同、不同、不一定相同);B組的作用是
     

    (2)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,得出的結(jié)論是
     

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案

    <rp id="k9a4r"><menuitem id="k9a4r"></menuitem></rp>