以下是實驗中的相關(guān)描述,其中不正確的是( 。
A.“綠葉在光下制造淀粉”實驗中把天竺葵放在黑暗處一晝夜,葉片內(nèi)的淀粉會運走耗盡
B.將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開,并在剖面上滴一滴碘液,被染成藍色的部位是子葉
C.要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將圖中實驗裝置置于黑暗環(huán)境中
D.探究唾液對淀粉的消化作用實驗中要將溫度控制在37°C左右,主要是為了模擬人體消化溫度環(huán)境
魔方格
A、“綠葉在光下制造淀粉”實驗中把天竺葵放在黑暗處一晝夜,葉片內(nèi)的淀粉會運走耗盡.該選項的描述是正確的. 
 B、將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開,并在剖面上滴一滴碘液,被染成藍色的部位是胚乳,子葉不能提供營養(yǎng),只能起到吸收轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用.該選項的描述是不正確的. 
 C、要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將圖中實驗裝置置于黑暗環(huán)境中,其目的是為了防止植物進行光合作用影響實驗結(jié)果.該選項的描述是正確的. 
 D、探究唾液對淀粉的消化作用實驗中要將溫度控制在37°C左右,主要是為了模擬人體消化溫度環(huán)境.該選項的描述是正確的.

故選:B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濟源)下表是某同學(xué)在做“唾液淀粉酶的消化作用”的實驗中的相關(guān)記錄,該實驗結(jié)果表明酶的催化作用( 。
    試 管 加 入 物 質(zhì) 溫 度 加 入 碘 液
    1 淀粉糊+唾液 37℃ 不變藍
    2 淀粉糊+唾液 0℃ 變藍

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    以下是實驗中的相關(guān)描述,其中不正確的是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?濰坊)某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為食.通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”.請幫其解決實驗中的相關(guān)問題:

    (1)家蠶的發(fā)育過程為
    完全變態(tài)
    完全變態(tài)
    發(fā)育.
    (2)該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是
    防止葉子的顏色、形狀影響實驗結(jié)果的準確性
    防止葉子的顏色、形狀影響實驗結(jié)果的準確性

    (3)為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響.研究小組最好選擇第
    組家蠶為實驗對象.
    ①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶
    (4)實驗過程中,應(yīng)以
    桑葉和其他植物葉
    桑葉和其他植物葉
    為變量設(shè)計實驗環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇.
    (5)如圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計,你認為相對合理的是
    D
    D

    (6)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復(fù)幾次上述實驗.這樣做的主要目的是
    減少實驗誤差,提高實驗結(jié)果的準確性
    減少實驗誤差,提高實驗結(jié)果的準確性

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    科目:初中生物 來源:2013年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(D卷)(解析版) 題型:選擇題

    以下是實驗中的相關(guān)描述,其中不正確的是( )

    A.“綠葉在光下制造淀粉”實驗中把天竺葵放在黑暗處一晝夜,葉片內(nèi)的淀粉會運走耗盡
    B.將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開,并在剖面上滴一滴碘液,被染成藍色的部位是子葉
    C.要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將圖中實驗裝置置于黑暗環(huán)境中
    D.探究唾液對淀粉的消化作用實驗中要將溫度控制在37°C左右,主要是為了模擬人體消化溫度環(huán)境

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