結合教材“探究骨的成分和特性”的實驗完成以下內容：
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無機物 |
有機物 |
| 鑒定方法 |
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| 實驗結果 |
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| 實驗結論 |
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將正確答案的字母填入上表：
A．證明骨含有無機物 B．在稀鹽酸中浸泡骨 C．柔軟，可任意彎曲
D．在酒精燈下煅燒骨 E．灰白色，質脆 F．證明骨含有有機物．
分析：骨的成分包括有機物和無機物，其物理特性表現為彈性和硬度，有機物能燃燒，無機物在與鹽酸發(fā)生化學反應時能被溶解出來，據此答題． 解答：解：（1）骨的成分包括有機物和無機物，將骨用火煅燒時，有機物能燃燒，且有焦糊的味道，剩余物為無機物不易燃燒，骨會慢慢變成灰白色，變得脆硬，用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會碎裂；故鑒定無機物方法為：D．在酒精燈下煅燒骨；實驗結果為：E．灰白色，質脆；實驗結論為：A．證明骨含有無機物． （2）無機物在與鹽酸發(fā)生化學反應時能被溶解出來，剩余的為有機物，使骨變軟，并具有一定的彈性．故鑒定有機物方法為：B．在稀鹽酸中浸泡骨；實驗結果為：C．柔軟，可任意彎曲；實驗結論為：F．證明骨含有有機物． 故答案為：見下表：
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無機物 |
有機物 |
| 鑒定方法 |
D．在酒精燈下煅燒骨 |
B．在稀鹽酸中浸泡骨 |
| 實驗結果 |
E．灰白色，質脆 |
C．柔軟，可任意彎曲 |
| 實驗結論 |
A．證明骨含有無機物 |
F．證明骨含有有機物 | 點評：掌握骨的成分，明確能燃燒的物質是有機物，可據此來鑒定無機物的存在．無機物溶于鹽酸，可據此來鑒定有機物的存在．這是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2011?成都）為了探究骨的成分和特性，某校初二年級的同學們曾做過如下實驗． 以下是同學們設計的實驗方案及實驗記錄表：
| 操作項目 |
實 驗 組 |
對照組 |
| Ⅰ |
Ⅱ |
| 實驗 |
方法 |
用酒精燈火焰燒魚骨 |
用稀鹽酸浸泡魚骨 |
不做處理 |
| 結果 |
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| 鑒別 |
方法 |
用解剖針敲擊 |
對折彎曲 |
敲擊和彎曲 |
| 結果 |
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| 結 論 |
認真閱讀以上實驗方案，丙回答以下問題：
①實驗Ⅰ骨在燃燒過程中，燃燒掉的是有機物 有機物 ，燃燒后的骨變得硬脆 硬脆 ，骨失去了原有的彈 彈 性．實驗結果與對照組比較，你的結論是無機物使骨有一定的硬度 無機物使骨有一定的硬度 ．
②同學們在開展以上實驗探究時，他們所作的實驗假設是：骨中的無機物使骨有硬度，有機物使骨有彈性 骨中的無機物使骨有硬度，有機物使骨有彈性 ．
③實驗Ⅱ與對照組相比，實驗中的變量是有無稀鹽酸 有無稀鹽酸 ．
④根據以上實驗獲得的結論，請分析說明我們在公交車上應主動為老年人讓座，并關照老年人乘車安全的科學道理．
老年人骨中有機物減少，所占比例小于 ，這樣的骨彈性小，易骨折，因此我們應主動為老年人讓座，關照老年人乘車安全 老年人骨中有機物減少，所占比例小于 ，這樣的骨彈性小，易骨折，因此我們應主動為老年人讓座，關照老年人乘車安全
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科目：初中生物
來源：
題型：
請參照下表，填寫“探究骨的成分和特性”實驗的記錄． （1）將實驗記錄填入表中的空白處
| 操作項目 |
實驗組 |
對照組 |
| Ⅰ |
Ⅱ |
| 實驗 |
方法 |
用酒精燈火焰燒魚骨 |
用稀鹽酸浸泡魚骨 |
不做處理 |
| 結果 |
變成灰白色 |
變成淡黃色 變成淡黃色 |
無變化 |
| 鑒別 |
方法 |
用解剖針敲擊 |
對折彎曲 |
敲擊和彎曲 |
| 結果 |
硬脆 硬脆 |
柔韌 |
堅硬而有彈性（2）據科學測定，在兒童和少年的骨中， 有機物 有機物 多于，這種骨的彈性大 大 ，硬度小 小 ，不容易發(fā)生骨折，但容易變形 變形 ，所以，青少年要注意坐、立、行的正確姿勢．
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科目：初中生物
來源：
題型：
在探究骨的成分和特性的實驗活動中，我們通過實驗發(fā)現，骨質中有 、有機物和無機鹽，無機鹽的主要成分是 ．有機物主要成分是 ．
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科目：初中生物
來源：期中題
題型：探究題
結合教材“探究骨的成分和特性”完成以下內容。 (1)將正確答案的字母填入上表：A．證明骨含有無機物B．骨在稀鹽酸中浸泡C．柔軟，可任意彎曲D．骨在酒精燈下煅燒E．灰白色，質脆F．證明骨含有有機物
(2)把稀鹽酸浸泡后的骨再煅燒，其結果是________；把煅燒后的骨再放入稀鹽酸中浸泡，其結果是________________。
(3)上述實驗證明了骨中的有機物使骨具有________；骨中的無機物使骨具有一定的_______________。
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