科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
性狀類型 | 父親 | 母親 | 女兒 | |||||||||||||||||||||
眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 | |||||||||||||||||||||
酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 | 有酒窩 | |||||||||||||||||||||
膚色 | 正常 | 正常 | 白化(1)表中調(diào)查結果顯示,女兒的眼皮和母親的眼皮都是單眼皮,這種現(xiàn)象在生物學上叫做 遺傳 遺傳 ..(2)已知決定有酒窩的基因(D)是顯性基因,決定無酒窩的基因(d)是隱性基因,則該同學的基因組成是 Dd Dd .(3)從膚色調(diào)查的結果可以推斷,決定白化病的基因是 隱性 隱性 (填“顯”或填“隱“)性基因.(4)如果該同學的母親做了雙眼皮手術,那么,她的父母再生育的孩子應該為 單 單 (填‘‘單“或填‘‘雙“)眼皮.原因是遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化 遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?無錫)為研究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,某同學制定了如下實驗方案: ①將兩只塑料盆分別標注為“甲“和“乙”. ②在兩只塑料盆中分別加入2000ml的新鮮自來水.然后分別放入同種同時孵化的、體長約15mm的蝌蚪各5只. ③甲塑料盆內(nèi)加入甲狀腺激素5mg和新鮮金魚藻;乙塑料盆內(nèi)加入甲硫咪唑(甲狀腺抑制劑)5mg和新鮮茨藻. ④在甲、乙兩只塑料盆中連續(xù)投藥7天,每天一次,藥量相同.每天喂適量食物,每兩天換水一次. ⑤每天用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中,再將培養(yǎng)皿放在坐標紙上(1mm×1mm)測量蝌蚪體長變化、前后肢生長情況、尾的變化等.連續(xù)觀察10~20天,把測量的結果記錄在實驗報告冊上. 請據(jù)此分析回答: (1)上述實驗方案中有三處明顯的錯誤,請予以指出: ① 缺少一個正常的對照組 缺少一個正常的對照組 ② 飼養(yǎng)蝌蚪不能用新鮮自來水 飼養(yǎng)蝌蚪不能用新鮮自來水 ③ 放入臉盆的藻類應相同 放入臉盆的藻類應相同 (2)觀察到的甲塑料盆內(nèi)的蝌蚪發(fā)育周期明顯 縮短 縮短 ,這說明甲狀腺激素具有促進促進幼小動物生長發(fā)育 促進幼小動物生長發(fā)育 的作用.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?無錫)模擬實驗是生物學實驗的一種基本類型.某班級同學通過模擬實驗探究自然狀況下人類生男生女的幾率問題,同學們向老師咨詢后設計并進行了如下實驗. 材料用具:相同大小、形狀和相同材質(zhì)的圍棋子若干,記號筆,標簽,裝圍棋袋子兩個. 方法步驟:I 全班分為6個實驗小組,每組將實驗用裝圍棋的兩個袋子分別貼上標簽甲和標簽乙; Ⅱ甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋中裝入白色圍棋子和黑色圍棋子各50粒; Ⅲ從甲、乙兩袋中各摸出1粒圍棋子進行顏色組合,并將組合結果填入下表中(1粒黑子和1粒白子的組合用B/W表示,2粒白子的組合用W/W表示).各實驗小組重復上述操作30次;
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