【題目】動(dòng)脈血是指（ ）

A. 含氧多，含養(yǎng)料豐富，顏色鮮紅的血 B. 含養(yǎng)料多，顏色鮮紅的血

C. 含二氧化碳多，顏色暗紅的血 D. 含氧多，顏色鮮紅的血

【答案】D

【解析】試題分析：動(dòng)脈血是含氧豐富，顏色鮮紅的血；動(dòng)脈血管是把血液送出心臟的血管；靜脈血是含氧少，顏色暗紅的血液；靜脈血管是把血液送回心臟的血管。動(dòng)脈血與靜脈血的區(qū)別與含氧量有關(guān)，與運(yùn)輸?shù)难軟](méi)有聯(lián)系。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】視覺(jué)的形成過(guò)程中，外界物體反射的光線，在眼內(nèi)形成物象和產(chǎn)生視覺(jué)的場(chǎng)所分別是（ )

A.角膜、大腦的視覺(jué)中樞 B.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜

C.視網(wǎng)膜、大腦的視覺(jué)中樞 D.大腦的視覺(jué)中樞、大腦的視覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體肺內(nèi)及組織中集體交換示意圖：

A部分表示的是內(nèi)的氣體交換，通過(guò)這里的氣體交換，血液由血變成血．B部分表示的是內(nèi)的氣體交換．通過(guò)這里的氣體交換，血液由血變成血．氧氣在人體內(nèi)運(yùn)輸?shù)淖罱K目的地是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)抽取的理科實(shí)驗(yàn)操作考試試題是：觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明首先往包裹小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部的棉絮上滴水，這樣做的目的是保持棉絮中有足夠的水分，使魚(yú)在實(shí)驗(yàn)期間能獲得 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中，魚(yú)頭向左．小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一條血管，血液很快的由視野的左邊流向右邊，他認(rèn)為這是一條靜脈．
小張同學(xué)認(rèn)為小明的判斷是不對(duì)的，因?yàn)轱@微鏡下看到的是像，視野中的血由左邊流向右邊，實(shí)際上是從邊向邊流動(dòng)，而據(jù)“魚(yú)頭向右”，若是靜脈，則其內(nèi)流的是回心血，既從左向右流動(dòng)著，這與觀察結(jié)果不符．看到血液的流速很快，一定是血管．
（3）它在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管，如圖所示，箭頭表示血流方向．據(jù)圖判斷，甲、乙、丙三條血管分別屬于、、 ． 理由是小逐漸匯集到大 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列疾病中，不屬于傳染病的是（ ）

A.流行性感冒B.肝炎C.近視眼D.甲型流感

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)系統(tǒng)組成包括

A、大腦、小腦、腦干 B、大腦、小腦、脊髓、神經(jīng)

C、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周?chē)窠?jīng)系統(tǒng) D、大腦、小腦、腦干、脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面的關(guān)節(jié)模式圖和屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中的[1]和[2]是骨之間相接觸的部位，多為一凸一凹合稱(chēng)[3] ．
（2）[5]主要由結(jié)締組織膜構(gòu)成．運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4] ．
（3）運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為 ， 骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的．
（4）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂[①]所處狀態(tài)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “千里之堤，潰于蟻穴”的生物學(xué)意義是（ ）

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物影響環(huán)境

C. 生物適應(yīng)環(huán)境 D. 生物與環(huán)境相互依賴(lài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上題圖中，暴飲暴食易損害既是消化腺又是內(nèi)分泌腺的是（ ）

A. 4 B. 6 C. 7 D. 9

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同步練習(xí)冊(cè)答案