18．“龍生龍，鳳生鳳；一母生九子，連母十個(gè)樣”這兩句諺語(yǔ)分別體現(xiàn)生物的什么現(xiàn)象（　　）
A．發(fā)育、生殖B．變異、遺傳C．遺傳、變異D．生殖、發(fā)育

分析 遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異．

解答 解：“龍生龍，鳳生鳳”，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象而不是遺傳現(xiàn)象．所以“龍生龍，鳳生鳳；一母生九子，連母十個(gè)樣”這兩句諺語(yǔ)分別體現(xiàn)生物的遺傳、變異現(xiàn)象．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳、變異的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在低倍鏡下觀察酵母菌細(xì)胞的臨時(shí)裝片，看不到的是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．液泡D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．淄博孝婦河濕地公園即將建成，這對(duì)于改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量、提升城市品質(zhì)、促進(jìn)生態(tài)淄博建設(shè)都具有重要意義．如圖是該濕地公園不同生物之間的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答下列問(wèn)題．
（1）濕地中所有生物及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中所有生物所需能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能．
（3）圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則生物A代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（4）濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性．
（5）圖中A、B、C能參與構(gòu)成食物鏈的是A、B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．組成內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．鼓膜，鼓室，和聽小骨B．前庭，耳蝸和半規(guī)管
C．耳郭和外耳道D．鼓膜，耳蝸和半規(guī)管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．生物的變異有些是可遺傳的，有些是不可遺傳的．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．人類的雙眼皮是由基因A控制，單眼皮由基因a控制，請(qǐng)根據(jù)下列簡(jiǎn)單遺傳圖解回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）父親是雙眼皮的基因組成為Aa．
（2）該夫婦如果再生一個(gè)孩子，其基因組成可能有2 種類型；這個(gè)孩子是男孩且為雙眼皮的機(jī)會(huì)（概率）是25%．
（3）女兒逐漸長(zhǎng)大，以雙眼皮為美，成功地做了“人工雙眼皮”．結(jié)婚后，該雙眼皮不能 （填“能”或“不能”）遺傳給她的后代．其生物學(xué)道理是人工雙眼皮是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理．請(qǐng)回答：
試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
3饅頭塊2毫升2毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中
（1）5～10分鐘后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)1號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)；3號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色；2號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)你所學(xué)的顯微鏡知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔；
（2）調(diào)距時(shí)，先使鏡筒下降，再向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒有找到物像，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A、前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像
B、轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像
C、眼睛注視物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡靠近載玻片
（3）觀察血涂片，顯微鏡視野中看到的物像是A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明為了探究鳥卵卵殼上氣孔的作用，做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）取兩個(gè)雞蛋．
（2）將其中一個(gè)雞蛋外涂抹上凡士林油，另一只雞蛋不做任何處理．
（3）分別將兩個(gè)雞蛋放到孵化箱中．
（4）觀察兩個(gè)雞蛋的孵化情況．
根據(jù)小明做的實(shí)驗(yàn)，他所提出的假設(shè)應(yīng)是雞卵在孵化過(guò)程中需要氧氣．
他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足之處是雞蛋的數(shù)量太少．

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