【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一個池塘 B．一塊草地 C．生物圈 D．森林里所有的樹

【答案】D

【解析】

試題分析：一個池塘既包括了太平洋所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念；一塊草地，既包括了草地所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念；生物圈既包括生物成分也包括非生物成分，能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；森林里的生物，只包括了生物部分的動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對“人體伸肘時動作示意圖（如圖）”的理解，錯誤的是（　�。�

A. 人體的運動是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點、骨骼肌收縮為動力形成的

B. 完成伸肘動作時，①處于舒張狀態(tài)，②處于收縮狀態(tài)

C. 圖中的③主要由肌肉細(xì)胞構(gòu)成，④要跨過肘關(guān)節(jié)連在不同的骨上

D. 骨骼肌的收縮可以牽動骨改變位置，骨骼肌的舒張可以使骨復(fù)位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“部分人體生理活動”示意圖。其中a～e代表生理過程，①一④代表相關(guān)血管，分析回答下列問題：

（1）在過程a中，隔肌和肋間肌所處狀態(tài)分別是_____。

（2）完成過程c的主要器官是_____。在此，脂肪被消化成_____，而后被吸收。

（3）在心臟和血管中存在著瓣膜，作用是_____，若采用上肢靜脈注射藥物的方法治療人體腳部炎癥，則藥物最先流入心臟的哪一結(jié)構(gòu)？_____。

（4）血液在流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和_____兩個過程后形成物質(zhì)A：血管①與血管②內(nèi)的血液相比較，在成分上的明顯區(qū)別是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，果果學(xué)習(xí)小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實驗探究。

①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；

②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒?jié)M混合后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)。實驗結(jié)果如下柱形圖所示。

發(fā)酵時間

牛奶狀況

2小時

呈液態(tài)，無酸味

4小時

呈液態(tài)，略帶酸味

6小時

呈蛋花狀態(tài)，微酸

8小時

呈凝固狀，酸度適中

請分析回答下列問題。

（1）制作酸奶需要的微生物是___，它只能在無氧的條件下發(fā)酵，因此玻璃杯必須密封。

（2）制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是___。

（3）將酸奶加入牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的___步驟。

（4）本實驗除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他條件必須相同，原因是_____。

（5）根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄。以下說法正確的是（ ）

A. 圖1中[3]子房與種子形成有直接關(guān)系

B. 辣椒種子的萌發(fā)需要的外界條件有一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣

C. 圖2辣椒基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子，至少需要300個精子參與受精

D. 辣椒的果皮紅色（A）對黃色（a）為顯性，若將紅色辣椒植株的花粉授到黃色植株的柱頭上，則黃色辣椒植株上結(jié)出的辣椒果皮的顏色為紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家探究煙草花葉病毒（簡稱TMV）感染煙草葉片的實驗,據(jù)圖回答:

（1）煙草花葉病毒結(jié)構(gòu)非常簡單,無 結(jié)構(gòu),它是由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的。

（2）把有病斑的煙葉榨汁,用細(xì)菌過濾器進(jìn)行過濾,再用過濾后的汁液去感染正常煙葉,煙葉會患病嗎? 。為什么? 。

（3）從有病斑的煙葉中提取分離后獲得的病毒應(yīng)該是 病毒,該病毒可以寄生在 的活細(xì)胞內(nèi),靠自己的 ,利用活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出許多 ,從而使煙草患病,而蛋白質(zhì)外殼 （填“是”或“不是”）遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察并回答問題

（1）大氣中碳素以________形式存在。大氣中的碳素通過植物的_________轉(zhuǎn)化到植物體內(nèi)的碳素。

（2）地球上的碳素主要以______形式循環(huán)。構(gòu)成生物體的基本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物與非生物之間反復(fù)循環(huán)的全球性運動，稱為 _____________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是生態(tài)系統(tǒng)能量輸入、_______和_________的全過程。是_____向流動的。

（4）生產(chǎn)者固定的能量，一部分用于______和繁殖，最終以呼吸熱散失；另一部分通過_______傳遞給消費者和_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖，有關(guān)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆?/span>

(1)狐的變化曲線是圖中的________。

(2)倘若為了獲取皮毛而大量獵狐，則產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是________________，草場的________減少，可能出現(xiàn)________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

①屬于植物細(xì)胞的是______圖，屬于動物細(xì)胞的是______圖

②填寫乙圖中各部位的名稱：B、______；C、______；D、______。

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同步練習(xí)冊答案